OS JORNAIS SUBURBANOS COMO FONTE PARA O ESTUDO DA INSTRUÇÃO PÚBLICA NOS SUBÚRBIOS CARIOCAS (1880-1908)

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estes apenas recentemente receberam maior visibilidade em pesquisas acadêmicas. Não sabemos, portanto, os motivos que possam ter contribuído para o esquecimento da imprensa suburbana nos últimos anos. No entanto, tendo em vista os jornais suburbanos, estamos tratando de um número reduzido de exemplares e de uma coleção muito fragmentada. Além disso, existem poucas edições disponíveis para consulta nas instituições de guarda documental.

Segundo Mendonça (2011) a imprensa suburbana não deve ser pensada de forma homogênea. Este autor identificou em sua pesquisa uma pluralidade de interesses e objetivos que operavam na criação dos diferentes jornais suburbanos. Verificou que alguns destes periódicos foram produzidos com o propósito de propor soluções e intervir nas questões de melhorias para os subúrbios. Já outros, serviam para a publicação dos anúncios de empresas e propagandear os serviços comerciais dos bairros. Outros, por sua vez, foram desenvolvidos para militar a favor de propostas políticas (MENDONÇA, 2011). Devo concordar com o autor, que não é possível configurar um interesse comum entre todas as experiências desenvolvidas pela imprensa suburbana, bem como generalizar seus usos e objetivos. Na busca sobre instrução pública, pude perceber que o tema foi abordado de forma diferenciada em cada jornal investigado.

Busca, análise e organização da fonte de pesquisa

Para a realização da pesquisa, utilizamos como referência principal a dissertação de Leandro Mendonça já citada anteriormente, e a partir desse estudo mapeamos os jornais criados nos subúrbios do Rio de Janeiro disponíveis na Hemeroteca Digital da Fundação Biblioteca Nacional. Este acervo reúne um conjunto de periódicos nacionais digitalizados do século XIX ao século XX, e a pesquisa pode ser realizada por título, período, edição, local de publicação e palavra(s)-chave.

O primeiro movimento realizado foi de levantamento dos jornais que circularam nos distritos suburbanos da cidade do Rio de Janeiro, citados na dissertação de Leandro Mendonça. Foram levantados trinta e cinco periódicos, distribuídos nos distritos de São Cristóvão, Méier, Engenho de Dentro, Engenho Novo, Piedade, Deodoro, Madureira, Todos os Santos, Jacarepaguá, Santa Cruz, Ilha do Governador, Ramos, Sampaio e Inhaúma. Registramos em uma tabela, todas as informações relevantes que um jornal apresentaria para os nossos propósitos, possibilitando fácil acesso às mesmas.

JORNAL

O Subúrbio

PROPRIETÁRIO

Xavier Pinheiro

EDITOR

Não identificado

REDATOR

Cruz Sobrinho

LOCAL

Méier

CIRCULAÇÃO

1907 a 1911

NÚMERO DE PÁGINAS

4 páginas

EDIÇÕES DISPONÍVEIS PARA CONSULTA

48 edições

PREÇO

3$000 por um trimestre

TABELA 1: Exemplo do levantamento realizado com jornais

Ao final desta etapa selecionamos os periódicos que circularam durante o período delimitado pela pesquisa (1880 a 1908). Dentre os vinte e quatro jornais selecionados, apenas sete encontram-se disponíveis para consulta na Hemeroteca Digital, são eles: O Espinho (1882), Gazeta Suburbana (1883 a 1885), O Suburbano (1900), O Echo Suburbano (1901), Commercio Suburbano (1901), Progresso Suburbano (1902) e O Subúrbio (1907 a 1908). Iniciamos, portanto, a consulta através da busca com palavras-chave, a fim de selecionar notícias, notas, publicações e escritos que se referem ou trazem informações sobre educação e instrução pública nos subúrbios da cidade do Rio de Janeiro no período investigado.

As palavras-chave do projeto guiaram o trabalho com os jornais e serviram para direcionar o olhar ao longo da análise dos artigos e das notícias sobre educação presentes nas páginas dos jornais suburbanos, para seleção dos documentos relevantes. Na Gazeta Suburbana, por exemplo, nos anos de 1883, 1884 e 1885, localizamos 48 ocorrências, distribuídas da seguinte maneira: 0 em escola(s) subvencionada(s), 1 em escola(s) pública(s), 3 em instrução pública, 25 em instrução e 19 em educação. Já no jornal Progresso Suburbano no ano de 1902, localizamos 23 ocorrências, classificadas como: 1 em escola(s) subvencionada(s), 2 em escola(s) pública(s), 4 em instrução pública, 9 em instrução e 7 em educação.

Para o registro das publicações encontradas foi desenvolvido um documento, apresentando nome do periódico, cópia da publicação, data, edição, página e resenha da notícia ou artigo selecionado, a fim de harmonizar os registros e possibilitar a criação de um banco de dados. Isso pode nos auxiliar a evitar a duplicação de investimentos de pesquisa, além de contribuir para a divulgação e utilização de novos materiais na construção da historiografia da educação.

A educação nas páginas dos jornais suburbanos

Embora os jornais que circulavam nos distritos suburbanos não fossem especializados em educação e ensino, tais impressos registraram grande parte das questões relacionadas à temática. Não foram poucos, os escritos que traziam referência à “importância da educação” e ao “valor inestimável da instrução para o povo”. Em geral, os termos educação e instrução apresentam-se nos jornais analisados, relacionados ao desenvolvimento moral e “adiantamento” da sociedade, à preocupação com a infância pobre e ao caráter civilizador da educação. Alguns artigos, inclusive, trazem uma percepção da educação, que a transformava em uma preocupação social, com a qual os poderes públicos deveriam estar comprometidos.

Alessandra Schueler em Educar e Instruir: A instrução popular na Corte Imperial (1870 a 1889), aponta que a diferença entre os termos instrução e educação foi, em grande parte, estabelecida pelas reformas francesas, apoiadas nas definições de Condorcet, cuja educação se referia aos sentimentos morais e religioso, dos quais à família caberia sua transmissão. A instrução, por sua vez, era o conjunto de conhecimentos que o Estado tinha o dever de proporcionar aos cidadãos. Entretanto, no caso do Império brasileiro,