INSTITUTO DE EDUCAÇÃO MARTINS DE OLIVEIRA A RODA DOS GÊNEROS

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METODOLOGIA

Etapas:

Todos os dias, a turma reúne-se em roda, para ouvir uma história contada (lida) oralmente pela professora.

Os textos são escolhidos previamente, com a intenção de promover o maior contato possível com os diferentes tipos de gêneros literários.

1ª etapa:

A organização dos temas será determinada pelos dias da semana, tornando-se, assim, uma rotina:

- Segunda-feira:

RODA DE NOTÍCIA – Os alunos e a professora levarão uma notícia com a respectiva figura, para que os colegas tentem tanto através do título, quanto através da figura, qual é o provável assunto. Caberá ao dono da notícia explicar o conteúdo da notícia, já que uma das tarefas propostas é ler com um adulto em casa previamente.

Durante as rodas de notícias serão realizadas as listas de acordo com as notícias.

- Terça-feira:

RODA DA FÁBULA – Os alunos selecionarão, em uma votação rápida, as fábulas que farão parte do projeto e também escolherão a fábula da semana seguinte. Esta leitura semanal visa enriquecer as listas de animais que serão produzidas no alfabeto animal, as listas das faunas existentes em nosso país, além de proporcionará o reconhecimento de mais um gênero textual.

Antes da leitura, será observado a capa do livro com o objetivo de reconhecer o título. Após a leitura feita pela professora será iniciada a lista com o nome da fábula no cronograma do projeto, onde será escrito com o alfabeto móvel os nomes dos animais principais abordados nas fábulas, será iniciada a lista dos animais e também, será comentada a moral da história. Ao fim, será escolhida a fábula da semana seguinte.

- Quarta-feira:

HORA DO CONTO – Da mesma forma do gênero anterior, com uma votação rápida, serão escolhidos os contos que farão parte do projeto e o que seria lido em cada semana. Poderá ser um conto de fada ou um conto de jornal ou de um livro de escritor famoso. Assim, os alunos diferenciarão os tipos de contos, além de reconhecerem nomes importantes da literatura e suas estórias interessantes.

E com o mesmo formato apresentado na sequência das fábulas, foram realizadas as listas de acordo com os títulos dos contos.

- Quinta-feira:

DIA DA RECEITA - Para a escolha das receitas, haverá uma conversa informal com os alunos sobre o que eles mais gostam de comer e o sobre a importância de se manter uma vida alimentar saudável.

Será produzido o cartaz da receita no cronograma do projeto e após será escolhidas as receitas da próxima semana.

Para finalizar o projeto referente este assunto, sobre receitas, será produzido um cardápio da alimentação escolar e a lista de diversas frutas, legumes e verduras no decorrer dos exercícios diários.

- Sexta-feira:

GÊNERO LIVRE – Será um dia destinado para que cada aluno tenha a liberdade e a curiosidade para levar de casa algum texto, livro, história em quadrinho, carta, e-mail, bula, convite, gráficos ou bilhetes.

2ª Etapa:

Serão escolhidos, então, cinco títulos de cada gênero para ser trabalhado durante o projeto.

- Notícias:

- Futebol;

- Reportagem;

- Televisão;

- Propaganda de vendas;

- Encartes.

- Fábulas:

- A Cigarra e a formiga;

- A raposa e o galo;

- O Leão e o camundongo;

- A Lebre e a tartaruga;

- O Pastor brincalhão.

- Contos:

- A Bela e a Fera;

- A Pequena Sereia;

- Branca de Neve e os Sete Anões;

- Cinderela;

- Rapunzel.

- Receitas:

- Brigadeiro;

- Cachorro Quente;

- Pipoca;

- Pizza;

- Salada.

- Gênero Livre:

- Carta;

- Bulas;

- História em quadrinho;

- Email;

- Contas.

3ª Etapa:

Produção diária dos títulos escolhidos para a leitura através de cartazes.

Confecção de listas para a composição do sumário do livro, dividido por gêneros.

4ª Etapa:

Produção da capa (pintura do desenho e escrita do título) e da contra-capa do livro com a assinatura dos alunos em ordem alfabética.

5ª Etapa:

A professora confecionará o livro encadernado.

6ª Etapa:

Organização de uma exposição com todos os cartazes, listas, atividades, livros utilizados e o livro confeccionado pela turma, para que todos da Unidade Escolar e da família dos alunos pudessem apreciar o projeto realizado.

Recursos a serem utilizados:

- Livros de fábulas variados;

- Livros de contos variados;

- Jornais e revistas;

- Livros de receitas variados;

- Rótulos, cartas, bilhetes e bulas de remédios;

- Cartolinas, canetinhas, lápis de cor;