Coordenação do trabalho educacional

...

na primeira página, que notícia tem a maior matéria, que notícia tem mais matérias, que notícia está coberta com a maior foto ou com mais fotos, que áreas de informação e conhecimento cobrem (política, economia, negócios, esportes, policial), que cadernos têm áreas específicas de interesse (cultura e artes, moda, saúde, informática, TV, bairro). Logo após as percepções é hora de interagir, podendo até criar um jornal da sala de aula, o qual os alunos desenvolveriam um grande aprendizado, por ser uma atividade que gera cultura.

A pesquisa é um ótimo desafio, quanto as atividades, pois as vantagens alcançadas pelos estudantes quando vivenciam a iniciação científica mais cedo, é a de perder o medo, não ter pânico do novo. Quando se aprendem coisas com uma certa autonomia apoiada na diretriz do orientador, posteriormente, na vida prática, ao surgir a primeira dificuldade, ele terá uma razoável habilidade para interpretar o fato, e discernir se pode resolvê-lo ou se é preciso consultar quem sabe mais, pois, humildemente, reconhecerá que não tem a solução, mas sabe onde encontrar. Os jogos e aplicativos educativos, também são uma ótima pedida. Aproveito para citar 2 aplicativos que gosto muito.

O aplicativo matemática fácil, que ajuda no aprendizado das operações matemáticas simples, como continhas de soma, subtração, multiplicação e divisão. O aplicativo monta um histórico com todos os erros e acertos.

O aplicativo de aprender a ler e escrever: O jogo é para aprender a ler escrever. Existem duas formas: na primeira, aparece uma palavra e a criança escolhe a figura correspondente. Ele ensina crianças de 4 a 8 anos a ler e escrever em português de uma forma gradual e muito engraçada, sem a ajuda de um adulto.

Considerações finais

Do meu ponto de vista do aprendizado, essas ferramentas devem colaborar para trabalhar conteúdos que muitas vezes nem poderiam ser ensinados sem elas, portanto não significa que apresentações de Power Point vão agregar conteúdo. Deve existir todo um planejamento, uma integração e uma interação dos profissionais para o uso dessas ferramentas digitais. Assim como não faz sentindo ver o crescimento de uma semente, em uma animação se podemos fazer experimentos reais. A tecnologia só vai atrapalhar quem não souber fazer bom uso dela.

Referências

http://guiadoestudante.abril.com.br/profissoes/comunicacao-informacao/cinema-audiovisual-producao-audiovisual-684646.shtml

https://cibermais.wordpress.com/cibereducacao/

www.guiadacarreira.com.br/cursos/producao-audiovisual