A Pratica Pedagógica II

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assim uma ferramenta facilitadora da aprendizagem, do processo de construção do conhecimento enriquecendo, assim, o compartilhamento de ideias e permitindo uma aprendizagem significativa e colaborativa.

3ª parte: Minha sala de aula do futuro

A escola dos sonhos é possível?

Para se ter a escola dos sonhos o professor pode e deve contribuir com dedicação, ética, comprometimento, se recriando sempre que necessário, usando a tecnologia a favor do conhecimento, sendo aberto a mudanças, estando sempre em profunda análise de sua prática e empatia são algumas qualidades necessárias para chegarmos um dia a esse objetivo.

Sabe se que para ser professor há várias regras a seguir e aplicar, porém a abordagem com a criança deve ser pensada e analisada para não causar traumas que podem prejudicar seu desenvolvimento cognitivo. Ainda na educação infantil tive uma experiência desagradável, na época colocava o lápis entre os dedos indicador e médio para colorir, a professora na tentativa de me ensinar a forma correta me magoava com a abordagem que utilizava, podendo ser considerado hoje como bullying pois dizia: “você já viu um médico escrever assim?”, “assim você não será ninguém na vida!”, e com essa abordagem não teve sucesso pois não aprendi o correto e até uma determinada idade me prejudicou porque me senti incapaz de fazer muitas coisas, hoje entendo que pode ser o reflexo do passado.

Essa experiência se distancia da possibilidade de termos a escola dos sonhos pois na educação infantil conhecer o aluno deve fazer parte da prática educativa da escola, respeitando as diferenças e o limite de cada um, baseando-se na generosidade e afetividade, o professor deve atuar de forma que leve o educando a pensar, criticar e gerar dúvidas para a produção do conhecimento.