Relatório apresentado à Universidade Paulista Interativa - UNIP

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com seus pais. Diante disso pode-se ressaltar inúmeros fatores que podem ocorrer isso como: Falta de interesse por partes dos pais, fome, abuso sexual, exploração do trabalho infantil, entre outros

fatores.

Na comunidade em especial que faz parte do objeto de estudo desse

projeto, é possível relatar situações preocupantes como: Analfabetos funcionais,

exploração do trabalho infantil, desestrutura familiar, crianças exposta a todo tipo de

situação desde violência até o uso e trafico de drogas.

Entretanto além das situações citadas acima, foi possível perceber, os

sonhos, valores e princípios, pais e jovens que mesmo expostos a essa realidade

tentam crescer e dar o melhor para seus filhos e muito jovens tentam sair da linha da

pobreza para futuramente ajudar seus pais, mas infelizmente essa determinação não

são da grande maioria e sim uma minoria que pensa e age diferente. Mas existe

algo em comum com todos. “Estrutura Familiar”.

Na maioria dos jovens que tem problemas com posturas ou aprendizados

são jovens que tem dificuldades com relacionamentos com os pais, ou não moram

com eles ou tem padrasto ou madrastas. Já aqueles jovens que tem um bom

relacionamento com os pais ou mesmo que não tem a presença da figura materna

ou paterna, mas existe diálogo e bom relacionamento em casa, são esses mais

desenvolvidos, são os que obtêm as melhores notas, são esses que tem melhor

relacionamento entre aluno e professor e até os pais ou responsável são mais

presente. Visto isso foram elaboradas pequenas ações para fazer a diferença na

comunidade.

PROJETO: ESCOLA NA COMUNIDADE OU COMUNDADE NA ESCOLA?

ESCOLA: Centro de Educação Tangaraense Mara Regina Simionatto

BAIRRO: Alto da Gloria

CIDADE: Tangará

MÉTODO: O desenvolvimento do projeto será posto em prática no período

de uma semana com diversas atividades diferentes.

CRONOGRAMA:

Segunda-Feira: Será realizado na escola uma palestra para os pais e

alunos falando da importância da comunidade na escola e da escola na

comunidade, o objetivo do projeto e como será desenvolvido, logo depois terá a

inscrição de voluntários para o projeto de pais e alunos.

Terça-Feira: Espaço das habilidades - Os pais, alunos e professores

farão trabalhos voluntários naquilo que sabem fazer. Ex: Cortes e penteados de

cabelo, Aula de reforço, Crochê, Pintura, Dança, entre outros.

Quarta-Feira: Assistência social: Profissionais irão até a escola auxiliar

no pedido de documentação como: Identidade, CPF. Profissionais da Saúde irão

medir pressão, fazer consultas enfim inúmeras atividades socias.

Quinta-Feira: Estantes das profissões: Será realizada uma exposição na comunidade de diversos cursos de graduação das faculdades da cidade em prol de

fazê-los perceber que a ensino superior está ao alcance de todos.

Sexta-Feira: Aulão profissionalizante – Os Pais e alunos terão a

oportunidade de ter aulas de “Assistente administrativo, Marketing e Telemarketing,

Secretariados. Todos ganharam certificados de 4 horas e no período da tarde será o

encerramento com uma mini gincana com três equipes: Pais, Alunos e Profissionais

da escola, com intuito de saber se os pais conhecem a escola e se a escola conhece

a realidade dos pais e se os pais conhecem seus filhos.

Logo após terá um coffee break pra encerrar o evento.

RESULTADOS ESPERADOS

Com essa semana de interatividade da comunidade e escola é esperado

que os pais olhem com outra visão pra escola e que a escola tenha mais liberdades

com os pais, fazendo-o com que o relacionamento se torne acessível de ambas as

partes facilitando o trabalho, aumentando a confiança dos pais com relação ao

comprometimento dos profissionais e tornar o aprendizado de fato de excelência

para com os alunos, mas acima de tudo mostrar para todos que é possível tornar um

dia de alguém especial com atitudes tão simples.