UNIDAD DIDÁCTICA: EL NEOCLASICISMO

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La evaluación será hecha en dos partes:

1º La producción escrita (análisis crítica)

2º La producción oral (debate)

Planeamientos

*método gramatical

Tema: El neoclasicismo y su importancia

Objetivo: Conocer las características y las obras del neoclasicismo con enfoque en su vocabulario.

• Conocer las características de las etapas estéticas.

• Catalogar las obras más importantes.

• Buscar las palabras desconocidas y traducir.

Método: Por medio de la lectura y traducción del texto reconocer las reglas literarias de las etapas estéticas, con foco en la sintaxis y morfología, y construcción de una lista de vocabulario.

Cronograma

1º sesión 2º sesión 3º sesión

Lectura, traducción y resumen X

Pesquisa de la regla estética X

Producción de un vocabulario X

Recursos: Libros, pizarra y pincel.

Evaluación: Por medio de nota atribuida a la corrección de la traducción, del resumen, de la pesquisa y de la lista de vocabularios.

Actividad

1. Haga un resumen de la historia, autores y obras importantes de Neoclasicismo. (treinta líneas)

2. Traduzca las ideas claves del texto original.

3. Busca en otros libros las reglas estéticas das obras de Neoclasicismo.( para la próxima clase)

4. Lea el texto otra vez, elegido las palabras claves, las palabras desconocidas y las palabras que caracteriza una obra de este siglo e construye con ellas un vocabulario.

*Método directo

Tema

El neoclasicismo y su importancia

Objetivo

Conocer las características y las obras del neoclasicismo con enfoque en su vocabulario.

• Conocer las características de las etapas estéticas.

• Catalogar las obras más importantes.

• Buscar las palabras desconocidas y comprehender el significado de la palabra en español en un contexto.

Método

Por medio de la lectura y contextualización del texto reconocer el estilo literario de la época que ocurrió (El Neoclasicismo), con foco en la adquisición de un nuevo vocabulario a través de texto de críticos literarios acerca de cómo se producía literatura en aquel trozo de tiempo, trabajando intuitivamente la conjugación de los verbos regulares en el pretérito indefinido.

Cronograma

1º sesión 2º sesión 3º sesión

Lectura y pesquisa X

Debate de las ideas de los críticos y análisis de fragmentos de obras importantes de la época. X

Producción de un resumen sobre las contribuciones del Neoclasicismo a la literatura de la época trabajando los verbos regulares en el pretérito indefinido. X

Recursos

• Internet;

• Libros;

• Tablas de verbos regulares (pretérito indefinido);

• Comentarios de algunos críticos literarios acerca de la producción literaria de la época

Evaluación

Por medio de nota atribuida a la discusión de los textos, del resumen, de las pesquisas y de la producción oral en las clases.

Actividad

1. Haga un resumen de los comentarios de los críticos acerca de los autores y obras importantes de Neoclasicismo. (treinta líneas)

2. Identifique que tiempo verbal es más utilizado en las narrativas de los críticos para referirse a este pasado abordado en el texto original.

3. Busca en otros libros, sitios de la internet, obras de Neoclasicismo.( para la próxima clase)

4. Lea los textos producidos por los críticos literarios subrayando los verbos del tiempo verbal