Trabalho história

...

Trabalhar com temas variados em épocas diversas, de forma comparada e a partir de diferentes fontes e linguagens, constitui uma escolha pedagógica que pode contribuir para que os educandos desenvolvam competências e habilidades que permitem aprender as variaçoes temporais. O trabalho com pesquisas orientadas na sala de aula é uma alternativa importante, que sugere ao aluno desenvolver a capacidade de refletir sobre o tempo presente também como processo histórico. Introduzir na sala de aula o debate sobre o significado de festas e monumentos comemorativos, visitas a museus, proporcionando aos alunos uma interação entre o passado e o presente.

3- ANÁLISE DA PROPOSTA PEDAGÓGICA DA ESCOLA

PLANOS DE ENSINO

1º ANO ENSINO MÉDIO

CONTEÚDOS

- Pré-História

-Pré-História Sul Americana, Brasileira e Regional.

-Oriente Próximo e surgimento de novas cidades.

-Egito e Mesopotâmia

-Hebreus, Fenícios e Persas.

-Civilização Grega

-Os excluídos do Regime Democrático

-Democracia e escravidão no mundo antigo e mundo comtemporâneo

-O Império de Alexandre e a fusão cultural do Oriente com o Ocidente

-Civilização Romana e migrações barbaras

-Império Bizantino e o mundo Àrabe

-Os Francos e o império de Carlos Magno

-Sociedade Feudal e suas carcterísticas

-Renascimento Comercial e urbano e a formação de monarquias nacionais

-Expansão Européia nos séculos XV e XVI

-Sociedades Africanas

-Vida na América antes da conquista Européia

-Sociedade Maia, Inca e Asteca

COMPETÊNCIAS

- Analisar processos histórico sociais

-Identificar as diferentes linguagens das fontes históricas

-Analisar os provcessos de formação histórica

-Identificar instrumentos para ordenar os eventos históricos

-Confrontar formas de interações culturais, sociais e econômicas

-Reconhecer a importância de valorizar a diversidade de religião e religioisdade

-Reconhecer as várias formas de sociedade

-Interpretar processos de transformação histórica

ESTRATÉGIAS

- Leitura, pesquisa, relatórios , resumos, questionários e outros métodos que surgem no decorrer do ano.

RECURSOS

- Apostilas, livros didáticos, multimideas.

AVALIAÇÃO

- Avaliação diagnóstica, contínua e cumulativa por intermédio de aferições diárias, semanais e mensais.

2º ANO ENSINO MÉDIO

CONTEÚDOS

- Renascimento

- Reforma e Contrareforma

- Formação dos estados absolutistas Europeus

- Encontro entre civilizaçoes Europeias, Africanas, Asiáticas e Americanas

-Sistemas coloniais Europeus

-A América Colonial

- Revolução Inglesa

- Iluminismo

- Independência dos Estados Unidos do Brasil

-Revolução Francesa e Império Napoleonico

-Revolução Industrial

-Processos de Independencia

- Luta por direitos sociais no século XIV

-Socialismo, Comunismo e Anarquismo

- EUA no século XIV

-Expansão do Oeste e Guerra civil

-Segundo Reinado

-Abolição da escravatura

- O imaginário republicano

COMPETÊNCIAS

- Associar manifestações culturais

-Analisar significados históricos, confrontando formas de interação cultural

-Comparar processos de formação socieconômica

-Ordenar eventos históricos

-Relacionar pricípios Iluministas

-Reconhecer a importância do uso de obras de arte

-Identificar as formas de resistência dos africanos

ESTRATÉGIAS

- Leitura, pesquisa, relatórios , resumos, questionários e outros métodos que surgem no decorrer do ano.

RECURSOS

- Apostilas, livros didáticos, multimideas.

AVALIAÇÃO

- Avaliação diagnóstica, contínua e cumulativa por intermédio de aferições diárias, semanais e mensais.

3º ANO ENSINO MÉDIO

CONTEÚDOS

- Imperialismo e racismo

-Primeira