TRABALHO ACADÊMICO IMPÉRIO ROMANO

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O professor deve ter sempre suas aulas bem planejadas para que nenhum imprevisto lhes pegue de surpresa.

Dentro deste contexto histórico é o professor que deve despertar no aluno o interesse pelo estudo da história, por que é através da mesma que descobrimos quem somos e de onde viemos, o trabalho do professor em sala de aula deve estar totalmente voltado para o desenvolvimento e aprendizagem do aluno sendo o professor mediador do conhecimento sem dúvida seu objetivo serão alcançados.

3 Conclusão.

A abordar o tema, o autor usou de todos seus conhecimentos desde as fontes históricas, tempo, espaço, usar mais mapas, desenhos referentes a os acontecimentos atuais da época.

A través de suas pesquisas, seus relatos históricos sua análise sobre o tema em questão sempre esteve voltado para expôr ao leitor o melhor conteúdo, desde os primeiros fatos, com o enfraquecimento do exército romano,a falta de mão de obra,as invasõe barbaras a economía arruinada, a sociedade descontente, a divisão política, em fim a preocupação do autor foi em desenvolver um ótimo trabalho,seu objetivo principal foi conquistar o público, especialmente os alunos desenvolvendo o conhecimento e a aprendizagem dos mesmos.

Quanto à crise do Império romano, vimos que, essencialmente, os problemas começaram no nível econômico e foram completados pelos aspectos político-militares.

O corte das despesas militares foi fatal, aproveitando-se da fraqueza do Império, os bárbaros começaram a se infiltrar nas fronteiras, primeiro pacificamente, depois pela força.

Todo historiador quando, aborda algum estudo tem que colocar em mente a responsabilidades de fazer sempre o melhor dando o máximo nos seus trabalhos com perfeição desenvolvidos podendo assim despertar a curiosidade, o interesse do leitor pelo conhecimento dos acontecimentos históricos.

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4 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS:

Livro: Apolinário da autora, Maria Raquel, Projeto Araribá,

São Paulo, Moderna, 2010

Livro: PNLD, Viver a História, Scipione, 2005

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