Relatório de estágio supervicionado em licenciatua História

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OBSERVAÇÕES:

ETAPA: MAIO

PERÍODO DE REALIZAÇÃO: 05.05.16 A 26.05.16

N° DE HORAS: 22H

ATIVIDADES: As atividades foram desenvolvidas nas turmas 7°B(30 alunos) e 7°E (26 alunos). Estudo dos Conteúdos a serem ministrados em sala de aula. Observação das aulas. Participação na explicação dos conteúdos as Cruzadas. Auxilio na realização de atividade para os alunos que tinham mais dificuldade de aprendizado.

OBSERVAÇÕES: Percebi que muitos alunos tem dificuldade de interpretação de texto.

ETAPA: JUNHO

PERÍODO DE REALIZAÇÃO: 02.06.16 a 30.06.16

N° DE HORAS: 22H

ATIVIDADES: As atividades foram desenvolvidas nas turmas 7°B(30 alunos) e 7°E (26 alunos). Estudo dos conteúdos a serem ministrados em sala. Construção do tabuleiro para atividade a se realizada em sala de aula. Elaboração das questões para o jogo de tabuleiro. Observação da explicação do conteúdo A crise do século XIV. Revisão do conteúdo visto. Atividade em forma de jogo de tabuleiro.

OBSERVAÇÕES:

ETAPA: JUULHO

PERÍODO DE REALIZAÇÃO: 07.07

N° DE HORAS: 02H

ATIVIDADES: A atividade foi realizada nas Turmas 7°B (30 alunos) e 7°E (26 alunos). Auxílio na aplicação das provas de recuperação.

OBSERVAÇÕES:

GOVERNO DO ESTADO DO PIAUÍ[pic 3]

UNIVERSIDADE ESTADUAL DO PIAUÍ – UESPI

PRÓ-REITORIA DE ENSINO DE GRADUAÇÃO – PREG

DEPARTAMENTO DE ASSUNTOS PEDAGÓGICOS – DAP

LICENCIIATURA PLENA EM HIISTÓRIA

PERÍODO: 2016.1

15.PLANO D AULA

NOME DA ESCOLA: ESCOLA MUNICIPAL OFÉLIO LEITÃO

DISCIPLINA: HISTÓRIA

PROFESSOR:

DATA: 09.06.16

TEMPO: 2H SÉRIE: 7° TURNO: TARDE

OBJETIVO:

REVISAR DE FORMA DINÂMICA OS CONTEÚDOS ESTUDADOS EM SALA DE AULA.

CONTEÚDOS:

- AS CRUZADAS;

- A CRIZE DO SÉCULO XIIV.

ATIVIDADE:

NO PRIMEIRO MOMENTO FOI MINISTRADO O CONTEÚDO PARA QUE OS ALUNOS RELEMBRASSEM O QUEJA HAVIA SEIDO ESTUDADO. NO SEGUNDO MOMENTO FOI REALIZADO UM JOGO DE TABULEIRO. OS ALUNOS FORAM DIVIDIDOS EM CINCO GRUPOS; CADA GRUPO POSSUÍA UM PERSONAGEM NO JOGO; NA MEDIDA EM QUE OS PERSONAGENS IAM ANDANDO NAS CASAS OS ALUNOS RESPODIAM PERGUNTAS REALACIONADAS AOS CONTEÚUDOS VISTOS EM SALA DE AULA. VENCEU O GRUPO QUE CHEGOU PRIMEIRO À LINHA DE CHEGADA.

RECURSO:

JOGO DE TABULEIRO

AVALIAÇÃO:

A AVALIAÇÃO DOS ALUNOS CORRESPONDEUS ÀS PERGUNTAS RESPONDIDAS DURANTE O JOGO.

BIBLIOGRAFIA

VICENTINO, Cláudio. Projeto Radix: hitória. 2ªedição – São Paulo: Scipone, 2012.