Projeto de artes

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Organizar os alunos em círculo;

Fazer a leitura da biografia em slides com imagens do artista

Fazendo paradas estratégicas, e questionamentos

- Alguma coisa que fala nessa biografia vocês sabia? O que?

- E o que não sabiam?

- O que mais acharam interessantes?O que mais lhe chamaram atenção?Por quê?

- Tem alguma coisa que você gostaria de saber que não apareceu nesta leitura? O que?

Deixar os alunos se expressar.

Anotar as hipóteses dos alunos. A medida que o estudo for acontecendo a professora deverá voltar nas anotações para verificar se as necessidades dos alunos estão sendo atendidas.

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3ª aula-pintura pelo aluno.

Entregar uma tela para os alunos pintarem com lápis de cor ou

com giz de cera.

[pic 7]

Ao termino da pintura fazer uma roda de conversa com os seguintes questionamentos:

- Como foi pintar essa tela?

- Que desenho apareça na tela?

- Aparece alguma figura geométrica? Qual?

Expor as artes na sala.

(obs.; em outro momento recolher as artes para apresentação na comilança)

4º aula- confecção de um jogo da memória.

Dividir os alunos em alguns grupos. Entregar para eles pequenas imagens de telas da pintora xerocadas, (duas de cada) cola e papelão.

propor que cole no papelão e recorte com ajuda da professora formando o jogo da memória.

5ª aula- realizar o jogo da memória.

Informar os alunos sobre o jogo, organizar a turma em grupos produtivos, entregar o jogo para eles propor que joguem.

a pro deverá circular pelos grupos observando e registrando caso seja necessário.

6º aula; leitura pelo aluno

Informara a proposta da aula aos alunos;

Dividir a turma em dois grupos. Entregar para os alunos uma folha com os nomes de algumas obras do artista digitadas em letra bastão.

Fazer a leitura da lista fora da ordem, propor aos alunos que encontrem algumas palavras que a professora solicitar.

- Como começa essa palavra?

- Como termina?

- Como você consegui encontra essa palavra?

7º aula – escrita pelo aluno.

Apresentar para os alunos algumas telas onde aparecem brincadeiras e questionar.

- O que vocês estão vendo nesta imagem?

- Quais são as brincadeiras que aparecem nestas imagens?

Em grupos produtivos propor a turma que escrevam nos cadernos uma lista do nome das brincadeiras que aparece nas imagens.

A professora deverá circular pela sala dando as ajudas necessárias. Sortear um aluno e questionar.

- Qual nome de brincadeira você escreveu?

- Como se escreve essa palavra? Com que letra começa?

8ª aula- figuras geométricas.

Explicar a atividade para os alunos. Entregar para eles um desenho de ume tela de Ivan Cruz. E questionar.

- O que vocês estão vendo?

- Tem algo nesta imagem que se parece com figuras geométricas?

- O que?

Solicitar a turma que encontre e circule todas as figuras geométricas que aparecem no desenho.

Escrever uma lista na lousa das figuras geométricas presentes na atividade.

9º aula-colagem.

Fazer uma memória de tudo que já foi estudado e sobre o projeto relembrando a culminância. Fazer novamente a leitura da biografia.

Entregar para os alunos uma tela em preto e branco e pedacinhos de Eva colorido para colar.

Recolher as colagens.

(Fotografar os momentos de produções dos alunos).

9º aula. Desenho livre

Apresentar para os alunos a proposta da aula;

Disponibilizar papel metro em branco solicitar que reproduzam e pintam algumas obras do pintor.

Ao termino fazer uma roda de conversa:

- Como foi realizar essa tarefa em grupo?

- Respeitaram os colegas no momento da produção?

A pro fará os relatos do que observou durante a produção, (corrigindo e parabenizando);

Expor na sala.

10º aula culminância.

Fazer uma exposição na escola para todas as turmas.

Avaliação

A avaliação acontecera processual com observações e registro no momento do desenvolvimento das atividades pelas crianças, e o envolvimento de cada um no momento dessas atividades.

Recursos:

Material do aluno, data show, computador, cola, lápis de cor, atividade xerocopiada, biografia do pintor, telas, papel metro, Eva, tintas guache, telas de Rosangela Borges.

Biografia

Rosângela Borges