Relatório Sobre Métodos Científicos

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Para saber qual dos gases atmosféricos é responsável pelo fenômeno, borbulhamos gás nitrogênio e oxigênio no líquido. Logo após verificamos que o oxigênio é o responsável pelo efeito. E obtivemos a seguinte reação para a coloração:

Líquido + oxigênio -> Substância Azul

Em seguida, resfriamos a mistura a 16°C e agitamos. Observamos que demorou 6 minutos para que o sistema voltasse a sua coloração inicial, um tempo 5 vezes maior que precisava para ficar incolor na temperatura ambiente (25°C).Despois disso, levamos a mesma mistura a uma chapa de aquecimento até que fosse atingidos 36°C. Agitamos mais uma vez o recipiente e então foi necessário apenas 30 segundos para que o estado inicial fosse atingido novamente.

Por fim, segundo as anotações feitas a partir das observações ao longo do experimento, pode-se dizer que a reação que melhor explica os acontecimentos é: Substância azul + substancia B -> substancia incolor

- Resultados e Discussão

Foi adquirido um recipiente chamado Erlenmeyer, com capacidade de 250 ml com aproximadamente 100 ml de um misterioso líquido. Feita, inicialmente uma análise macroscópica, o liquido apresentou uma viscosidade próxima a da água e coloração transparente. Ao agitar o recipiente, o líquido tornava-se azul, e deixado em repouso retornava ao seu estado inicial.

Como foi descrito na Metodologia foram executados alguns testes, e observamos que ao colocar o líquido em contato com a rolha nada ocorreu, embora quando agitamos mesmo sem o contato com a rolha o líquido continuou tornando-se azul. Então realizamos movimentos circulares sem agitar o erlenmeyer a fim de aumentar a superfície de contato e observamos que o líquido permaneceu inalterado. Por fim, atritamos as mãos com as paredes do recipiente para aumentar a energia térmica, mas nada ocorreu, podendo assim descartar as hipóteses H1, H2 e H3. Como também ao tornar o liquido azul e depois observar ele retornar a cor inicial foi observado que o descoramento não ocorria de cima para baixo ou de baixo para cima, abandonando a hipótese de ser uma mistura de líquidos de densidades distintas.

- Conclusão

Por meio do método científico, foi possível, no experimento 2, chegar a uma explicação para o fenômeno proposto. A observação de um problema inicial ( o aparecimento da cor azul quando o sistema era agitado) propiciou o levantamento de hipóteses como possíveis explicações e a realização de seus respectivos testes.

Ao serem realizados, os testes refutaram à algumas dessas teorias, restando-nos apenas uma, a hipótese 4. Então, foi possível concluir que a mudança de cor ocorria devido a uma reação química da substancia incolor com o oxigênio presente no ar.

O experimento atenua para a importância do método científico como instrumento essencial na evolução do conhecimento a respeito dos fenômenos da natureza.

- Referências Bibliográficas

[1] apostila atual QExperimental 1, pags. 19, 20 e 21.

[2] Brady e Humisnton, Química Geral, LTC, 2ª edição, págs. 2 e 3.

6. Questões

- Considere a seguinte explicação para o nosso fenômeno: H5: Foi um milagre.

Tente provar que não pode ter sido.

O conceito de milagre o coloca como algo extraordinário e sobrenatural, ou seja, aquilo que acontece raras vezes e que as leis da natureza não podem explicar. O experimento em questão pode ser reproduzido varias vezes e ainda, por meio de experimentos, foi encontrada uma explicação lógica regida pelas leis da natureza. Isso deixa explícito que o aparecimento da cor azul não pode ser um milagre.

- Um sujeito chato teima com você que inicialmente não havia ar no frasco e sim um misterioso gás X, que produz o mesmo efeito. Como essa questão poderia ser resolvida?

Ao trocarmos o líquido de um erlenmeyer para o outro, estaríamos supostamente deixando o misterioso gas X escapar. Porém, ao reproduzir o experimento no segundo erlenmeyer, no qual continha ar, fica provado que o ar é o responsável pela coloração azul do líquido, tendo em vista que a intensidade da cor permanecia.

- Ao realizar suas pesquisas, os cientistas levantam muitas questões que, muitas vezes, levam a direções que não faziam parte do projeto original. O desenvolvimento surpreendente da química e da tecnologia geralmente resulta do uso do método científico. Embora ainda não exista um consenso a respeito do que significa exatamente o método científico, tente descrever um procedimento genérico.

Um procedimento genérico pode ser descrito sucintamente em três partes. A primeira delas é a observação e/ou identificação de um problema relacionado a um dado fenômeno. A segunda parte consiste no levantamento de hipóteses e possíveis explicações a respeito do sistema, valendo-se de seus respectivos testes a fim de refutar algumas delas. E a terceira e ultima parte é o que se pode concluir, a explicação da causa do fenômeno, segundo a aplicação dos vários testes feitos

- Algumas vezes observa-se uma confusão a respeito dos significados exatos das palavras: hipótese, teoria e lei. Como você diferencia?

Hipótese