Psicanálise e Propaganda

Manual de Instrução

Psicanálise e Propaganda

Prof. Seiji Uchida

PESQUISA QUALITATIVA

TRH E RFI[1]

Obs: antes de iniciar a atividade perguntar a idade do sujeito.

Obs2: não esquecer de anotar o gênero/sexo

Avalie se há possibilidade de você aplicar a TRH e o RFI. Caso não haja tempo e/ou clima proponha um novo encontro, pedindo a compreensão por parte do(a) entrevistado(a). Mas, se houver possibilidade, aplique as duas ténicas (vide anexos I e II) e o questionário. Diga:

“Eu vou apresentar um estímulo[2] e gostaria que você olhasse um certo tempo, o quanto você quiser. Agora coloque balõezinhos, como acontece em história de quadrinhos, sobre as partes da propaganda que eu vou indicar. Preencha estes balõezinhos com a primeira idéia que lhe ocorrer, como se estas partes estivessem pensando. (Esperar o sujeito terminar a tarefa). Depois, utilizando estes pensamentos dos balõezinhos, gostaria que você escrevesse uma história com começo, meio e fim. Da forma que você quiser, do jeito que você quiser” (retirar o estímulo e agora deixar a cargo da memória dos sujeitos)

Depois que o(s) sujeito(s) terminarem, pedir agora para completar um roteiro que você vai apresentar (vide anexo II)

“Agora vou apresentar um roteiro. Quero que você preencha da forma que você quiser. Coloque a primeira idéia que lhe ocorrer. Não importa qual e nem que ache que é um absurdo. É importante para nós que você preencha sem pensar, da forma que você sentir”.

Ao terminar esta etapa da pesquisa, agradeça dizendo que gostou muito de sua colaboração. Diga que ele(a) que foi muito bem e que precisa de um último esforço da parte dele(a) (Atenção: esta parte – Anexo III - somente será realizada se o vosso professor pedir, caso contrário, não aplique).

Diga:

“Agora eu queria fazer umas perguntas”

Questionário (Anexo III)

No fim do encontro, você pode falar livremente com o sujeito, responder a perguntas (desde que você não revele nossa real intenção, por exemplo, que um dos objetivos é a de tentar pesquisar as intenções inconscientes dele(as)), ou simplesmente bater um papo, se você perceber

ANEXO I

Você deve providenciar lápis, borracha e papel sulfite para a aplicação da Técnica da Redação de uma História. Como foi colocado nas instruções, o(a) entrevistado(a) deve olhar o tempo que quiser o estímulo que vai ser apresentado. Depois retirá-lo e não apresentá-lo mais. A partir deste momento, deixe-o(a) livre para fazer as suas associações. No caso do estímulo, deve-se procurar propagandas que apresentem situações onde existam pessoas com o produto que se quer investigar. Enfatize que você quer que a pessoa redija uma história com começo, meio e fim. Não importa qual ou de que maneira vai escrever.

Obs: desde o início você deve observar o comportamento dos sujeitos, o jeito de participar da pesquisa, se se envolve ou não, se leva a sério ou não, se está incomodado ou não e assim por diante. Deve também observar se faz perguntas ou não, se responde rapidamente ou não, se apaga ou risca o que escreveu, se é tranqüilo ou afoito na hora de redigir as respostas, etc, etc.

Obs2: a anotação deve ser absolutamente discreta. Os sujeitos NÃO devem perceber que vocês estão anotando os comportamentos deles.

ANEXO II

Você deve levar o RFI já pronto para que o(a) entrevistado(a) somente tenha que preencher. Retire o roteiro com o seu professor.

Roteiro das Frases Incompletas (RFI):

1. Sempre gostei de_________________________________________________

_________________________________________________________________

1. Acho que, quando for possível, eu___________________________________

__________________________________________________________________

1. Não consigo me ver fazendo________________________________________

_________________________________________________________________

1. Os outros gostariam que eu________________________________________

_________________________________________________________________

1. Se eu trabalhasse________________________________________________

__________________________________________________________________

1. Comprar sempre me fez___________________________________________

_________________________________________________________________

1. Quando