Filosofia da Educação - O Pensamento Pedagógico

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Quadro 1 – Distribuição dos professores efetivos por categoria

Rede Estadual de São Paulo (1990-1995)

Professor II

Professor II

Professor III

Efetivos

47.466*

63*

33.370*

Exonerados

2.308

-

3.082

* Número médio ao longo do período.

Quadro 2 – Distribuição dos professores efetivos por região

Rede Estadual de São Paulo (1990-1995)

N. de docente efetivos*

N. de escolas*

N. de DEs

Média de exonerações por DE*

Total de exonerações no período

Interior

46.245

4.378

102

24

2.467

Grande São Paulo

14.260

1.324

22

48

1.073

Capital

19.494

980

21

88

1.850

Total

79.999

6.682

145

—

5.390

* Números médios ao longo do período, pois o número de escolas e de docentes efetivos às vezes aumentou, outras vezes decresceu de um ano para outro.

Quadro 3 - Motivos alegados para a exoneração

Motivos

N. de professores

Baixa remuneração + péssimas condições de trabalho

5

Baixa remuneração + oportunidade de emprego mais rentável

4

Baixa remuneração

3

Necessidade de tempo livre para concluir a pós-graduação

3

Baixa remuneração + falta de perspectiva de crescimento profissional

2

Falta de perspectiva quanto a mudanças na rede estadual

2

Nascimento de filhos

2

Baixa remuneração + desencanto com a profissão

2

Baixa remuneração + mudança de cidade

1

Mudança de cidade

1

Falta de condições dignas de trabalho

1

Insatisfação com a estrutura do sistema educacional

1

Problemas de saúde

1

Trabalhar em negócio próprio

1

Procedimento:

Foram entrevistados 20 professores por meio de um questionário na U.E. (Unidade Escolar) da rede Estadual de São Paulo “E.E. Ministro Alcindo Bueno de Assis”, localizado em Bragança Paulista estado de São Paulo. O questionário em questão tinha como propósito elencar informações relativas à visão dos profissionais que trabalham no local, sua história na carreira, suas expectativas e confrontá-las com conhecimentos trabalhados no semestre nas disciplinas de Filosofia da Educação e o Pensamento Pedagógico. A escola atual ainda possui características decorrentes do seu passado histórico, tendo um contingente predominante de professores do sexo feminino, sendo que as mesmas em sua maioria não exercem funções remuneradas fora do setor de educação, mas o mesmo não ocorrendo com os professores masculinos, pois a porcentagem maior demonstrada na pesquisa nessa questão possui outra atividade trabalhista fora do âmbito educacional, ou correlato, mas em entidades particulares fora da educação estadual. A maioria trocaria de atividade dentro do magistério se recebessem propostas melhores fora da função em que atuam, os que disseram que não o fariam, alegaram que tal atitude seria devido à proximidade da aposentadoria e que caso contrário não faria a mesma escolha.

Mudariam de atividade

15

Não mudariam de atividade

05

Estão satisfeito com o trabalho escolar

00

Não estão satisfeito com o trabalho escolar

20

Mudariam de atividade

20

Não mudariam de atividade

00

Estão