RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO

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Na escola existem uma diretora, duas coordenadoras, três inspetoras e duas secretárias.

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A escola destina-se a atender as crianças residentes especialmente no bairro onde está situada que se chama Monte Serrat, e recebe do município os materiais didáticos e diversos como também a verba necessária para que continue atendendo a população.

Os planejamentos que são realizados pelos professores são de excelente qualidade pois os materiais didáticos vem do SESI com apoio e cursos que auxiliam a ampliar a visão e a metodologia dos professores ajudando a estruturar aulas atraentes aos alunos.

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ATIVIDADES DESENVOLVIDAS

- O estagiário em sala de aula auxilia o professor e as crianças a realizar as atividades que o professor propõe, ajuda na higiene das crianças levando ao banheiro e na hora das refeições, durante o período em sala de aula procura dar suporte as crianças com dificuldade nas realizações das atividades, preocupando-se em proporcionar aos alunos ambientes adequados para um bom funcionamento da aprendizagem.

- Os professores usam de métodos lúdicos e jogos com temáticas e metodologias de alfabetização, buscando ajudar os estagiários a compreenderem que a aprendizagem deve ser respeitada pois cada criança tem um tempo e para avaliar esse tempo faz-se necessário possuir paciência.

- A escola fornece o ECA e também materiais e livros da biblioteca onde os alunos e os estagiários tem livre acesso.

- O supervisor geral sempre se dispõe a dar informações e livre acesso para todos os estagiários tirarem suas dúvidas, facilitando assim seu crescimento no conhecimento.

- Sempre que se fizer necessário, utilizar tabelas, imagens e/ou gráficos. Para cada um deles, deve existir uma referência no texto, bem como a fonte. As figuras, gráficos e tabelas serão numerados e conterão uma legenda (título) na parte superior das mesmas. A fonte deve ser inserida logo abaixo da imagem.

- Fotografias devem seguir o mesmo padrão do texto do trabalho.

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Discussões

- Análise crítica do trabalho realizado durante o estágio.

- Como processo de estágio as atividades foram de muita valia, no tocante ao meu aprendizado com as experiências adquiridas onde pratiquei as teorias aprendidas em sala de aula e tive oportunidades de coloca-las em pratica, no meu crescimento pessoal onde através do contato com pessoas e profissionais da área e também com alunos diferenciados e inclusões pude aprender o convívio entre eles e aperfeiçoar o respeito e carinho com todos e entender o que cada um necessita e passa, e profissional onde ganhei mais maturidade para me dar bem com diversas facetas do profissional de ensino e seus deveres e direitos que me guiarão por onde eu passar e desenvolver meu trabalho.

- Referente as tecnologias que me deparei durante o estágio posso citar a forma com a qual os professores fazem os planos de aula de forma digitada e depois impressa, usam a internet para pesquisas, como também o uso de recursos multimídia entre eles o projetor de imagens;

- O estágio colaborou para meu desenvolvimento, pois aprendi com os professores ao meu redor a programar as aulas buscando sempre a atualização de acordo com os questionamentos das crianças, foi de suma importância a aprendizagem que tive;

- O ambiente foi acolhedor consegui me sociabilizar bem com as crianças e alcancei uma boa desenvoltura na aprendizagem que tive;

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CONSIDERAÇÕES FINAIS

- O estágio foi satisfatório, onde os outros profissionais me ensinaram e tiveram paciência para me transferir conhecimento;

- Pude perceber que a teoria é mais fácil que a prática, contudo uma coisa está ligada a outra, deve-se sempre buscar maneiras novas de se aplicar os conteúdos.

- A avaliação foi positiva e proporcionou uma boa qualidade de aprendizagem

- Como resultados obtidos pode-se destacar a aquisição de conhecimento e experiências durante o período de estágio que causaram uma boa mudança na maneira de se ensinar.

REFERÊNCIAS

QUINTILIANI, Carolina Ferreira.; INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO UIRAPURU. A importância de um processo significativo de alfabetização e letramento.. Sorocaba Particular 2003. 52 p.

SOARES, Magda Becker. Alfabetização e letramento. 2. ed. São Paulo Contexto 2004. 123 p.