Avaliação a Distância Estudos socioculturais

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são de múltipla escolha, e na formação deles, sempre se respondem perguntas com próprias respostas, explicando melhor suas afirmações, tem de realmente saber o que responder. As escolas finlandesas aboliram os teste “padronizados” pois perceberam que os alunos passavam muito tempo se preparando para esses testes sem estarem realmente aprendendo o que apresentaria neles. Assim, a didática foi de ensinar melhor os alunos, fazendo-os focar no conhecimento, e em saber o que realmente cada aluno busca para o futuro. Assim, o intuito de que aprendam o quanto mais para que se desenvolvam em muitas habilidades, que não foquem em apenas algumas disciplinas, há um melhor desenvolvimento pessoal. Também na Finlândia, as escolas são padronizadas e gratuitas, não há escolas melhores que outras, como nos EUA, assim estudantes com diferentes níveis sociais aprendem juntos a se respeitarem desde cedo sem desigualdade.

Sistema penitenciário que assegura os direitos humanos: Na Noruega, a Prisão de Segurança Máxima foi inaugurada em 2010 e os funcionário fizeram um vídeo com a música “We are the world” com o intuito de servir como vídeo motivacional para os detidos. Os presos não sofrem abusos ou violências, como nas prisões dos Estados Unidos. Cada detento tem seu próprio chuveiro, quarto, cama, Tv, armários, suas próprias chaves do quarto, entre outros pertences. Eles têm direito a aulas de artes; lavanderia; loja com comidas; uma grande biblioteca - tão boa quanto as das escolas do subúrbio dos EUA; uma gravadora e um estúdio de gravação. Segundo o instrutor de música da prisão, a música expande a criatividade dos presos.

Os prisioneiros votam, tendo direito até a debate político na cadeia, passado ao vivo na televisão. Os policiais estão lá para servirem e cuidarem dos presos, diferente dos EUA, que batem muito neles. A maior pena possível na Noruega é de 21 anos e eles tem o menor índice de assassinato do mundo, diferente dos Estados Unidos, que chegam a pena de morte. A taxa de reincidência dos EUA é de 80%, as maiores do mundo. Na Noruega a média é de que 20% dos ex-detentos voltam a cometer crimes, a mais baixa do mundo.

Legalização de drogas:

Em Portugal, há mais de 15 anos, foi descriminalizado o uso de drogas. Houve menos pessoas consumindo, assim, houve menos problemas pelos que usam.

Nos EUA, os que usam e produzem drogas, são considerados criminosos. Na mesma época em que os negros começaram a reivindicar seus direitos, o Estado fez novas leis maximizando as punições para usuários de drogas. Eles eram vistos pelo Estado como seres que estavam ameaçavam os valores e desvalorizando as instituições. Assim, muitos usuários/traficantes foram às prisões, e eram punidos também em não terem mais o direito à voto, mesmo depois de livres. Em Portugal os presos votam primeiro

Em Portugal, não foi simplesmente descriminalizado o uso de drogas, antes foi disponibilizado um sistema de saúde universal e gratuito, assim aumentou o acesso ao tratamento. No mesmo país, todas as leis devem ser baseadas com respeito e com observância ao principio da dignidade humana. É um principio básico de formação dos policiais portugueses, o respeito pela dignidade. Segundo os policiais de Portugal, a pena de morte, muito usado nos EUA, não protege a dignidade humana. Para eles, a dignidade é o principal.

Questão 2: Selecione três aspectos que você considera prioritário aplicar no Brasil e justifique sua resposta. Levar em conta, além do aprendizado do filme, a realidade brasileira, a cultura política instalada e a responsabilidade do Estado na organização de Políticas Públicas efetivas. Sobretudo, leve em conta as referências e o aprendizado sobre Direitos Humanos estudados na Unidade de Aprendizagem de Estudos Socioculturais. (Mínimo 10 e máximo 15 linhas). Pontos: 0,00 a 5,00 pontos

Metodologia educacional, Finlândia

Sistema penitenciário que assegura os direitos humanos, Noruega

Legalização de drogas, Portugal

Metodologia educacional: Diferente da Finlândia, os estudantes brasileiros recebem muitos deveres de casa, dependendo do professor. Sem deveres, elas teriam mais tempo de brincarem, descobrirem coisas. No Brasil, os deveres são vistos como recapitulação da aula, para se aprofundarem no conteúdo extracurricular.

Se as avaliações fossem todas discursivas, com certeza o nível de aprendizado e dedicação seria melhor, como na Finlândia. Os brasileiros tendem a se relaxarem quando as respostas são de múltiplas escolha pois muitos tentam achar a alternativa mais óbvia ou simplesmente respondem na sorte. Percebe-se que há professores brasileiros pouco interessados pela aprendizagem do aluno porque elaboram questões fáceis.

Seria de grande melhoria se as escolas fossem padronizadas como na Finlândia. Assim desde cedo as crianças conviveriam com diferentes níveis sociais e culturais na mesma escola, promovendo o respeito mútuo.

Sistema penitenciário que assegura os direitos humanos: O sistema penitenciário no brasil é precário, sem vagas suficientes para atender o enorme índice criminal do país. Como em muitos países, os presos brasileiros sofrem abusos ou violências. O máximo de conforto que eles podem ter é a sorte de uma cela individual, pois a maioria se encontra em celas superlotadas e com condições lastimantes de higiene. Os prisioneiros julgados e sem hipótese de recurso são proibidos de votar. Para retornar o direito ao voto, os efeitos da condenação devem ter terminado definitivamente, sendo comunicado com antecedência à Justiça Eleitoral. Seria ótimo os presos terem direito à voto, como na Noruega e Portugal. Mas até que chegue ao ponto de oferecerem debate político na cadeia, o Estado teria muito trabalho a fazer para que diminuísse a criminalidade