Trabalho universidade e ciencia

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As primeiras universidades foram surgindo de forma espontânea e acabava agregando indivíduos de diferentes origens. Com relação a essa imensa diversidade é importante ressaltar que o conhecimento científico produzido pelos árabes e bizantinos também foram de fundamental importância para o desenvolvimento dos primeiros cursos a serem lecionados. Dessa forma, vemos uma íntima relação entre o aparecimento das universidades e a circulação de conhecimento entre o Oriente e o Ocidente. (SOUSA, 2011).

- A UNIVERSIDADE DE BERLIN (HUMBOLDT)

Houve então na Alemanha a transformação da universidade, trazendo à tona um novo modelo de ensino, o modelo Humboldt. Este, além de servir de inspiração para outras universidades do mundo, também trouxe às salas de aula novos métodos de ensino, como incentivo aos alunos para buscarem novos conhecimentos e por em prática novas idéias.

Segundo a Embaixada e Consulados Gerais da Alemanha no Brasil, o prestígio da universidade de Humboldt foi destruído devido ao período nazista, todos os alunos que professores que fossem judeus tiveram que deixar a instituição. Esta só começou a voltar a ser a mesma após o fim da segunda guerra mundial. (EMBAIXADA E CONSULADOS GERAIS DA ALEMANHA NO BRASIL, 2011).

- AS PRIMEIRAS ESCOLAS SUPERIORES NO BRASIL

Já no Brasil, estas transformações demoraram a ocorrer, pois mesmo com a chegada da família real no Brasil, o ensino continuava atrasado. Antes existiam aqui apenas escolas “técnicas” de Direito, Medicina, Teologia e Filosofia. Durante 30 anos, o que permanecia por aqui eram as escolas jesuítas, onde os padres catequizavam os índios.

Com a mudança da fami1ia real, com a criação do Reino do Brasil houve a lembrança de instituições culturais, as escolas de cirurgia e medicina, as academias militar e de belas-artes, o museu, o Jardim Botânico, mas, a instituição fonte, a universidade, a matriz para nutrir essas instituições, estava a faltar. A Independência nos traz os cursos jurídicos. Depois, uma das Regências, o Colégio Pedro II, e em seguida a Escola de Minas, só muito mais tarde instalada. (TEIXEIRA, 1989, p. 212).

- A UNIVERSIDADE NO BRASIL NO SÉCULO XX

Na Era Vargas que foram criadas as primeiras universidades, isso fez com que houvesse uma melhora no ensino e boa parte desta melhora deve-se a reforma universitária, ocorrida em 1968.

Segundo Bianchi (2010), “A primeira universidade brasileira foi criada, por decreto, em 1922, para que se pudesse dar um título de "Goutor Honoris Causa", ao então Rei da Bélgica que nos visitava.”

- A REFORMA UNIVERSITÁRIA DE 1968

Em 1968, o governo federal queria acabar com a autonomia em relação ao estado. Tal reforma trata da implantação de um novo modelo de universidade, cujo objetivo é “racionalizar, expandir e controlar”. Nas universidades brasileiras é comum a influência de outras universidades internacionais.

Este movimento ocorreu devido à insatisfação dos alunos em relação ao aprendizado, pois queriam uma educação de mais qualidade. E o que influenciou os estudantes a fazerem este manifesto foi a ditadura.

A idéia de reformar as instituições é sempre uma idéia atraente porque carrega em si a semelhança com modernizar, adequar e rejuvenescer. Talvez seja essa referência a modernidade que esteja conseguindo colocar do mesmo lado pessoas e interesses tão díspares. (LIMA, 2004).

- A UNIVERSIDADE NO BRASIL E A CONSTITUIÇÃO DE 1988 E A LDB 9394/96

Esta lei traça um plano de ensino ou uma linha que deve ser seguida no Brasil no que se refere à educação. A federalização das universidades ocorreu na Era Vargas e conseqüentemente a ampliação do ensino superior gratuito.

Não há, portanto como negar o caráter essencialmente progressista da constituição de 1988 relativamente ao aspecto da contemplação e da proteção dos direitos sociais em seu bojo intrínseco. E é justamente esse caráter progressista que tão acentuadamente caracteriza a constituição brasileira nesse aspecto específico em questão, é que devemos frisar a notável relevância que a mesma dotou o direito social á educação, cuja abrangência e profundidade não encontra paralelo em nenhuma outra constituição nacional anterior. (SAPIO, 2010).

- A UNIVERSIDADE BRASILEIRA E OS GOVERNOS FHC, LULA E DILMA: EXPANSÃO QUALITATIVA E QUANTITATIVA.

Durante o governo FHC em nosso país, não houve a criação de nenhuma universidade, além de as verbas educacionais terem sofrido cortes. A população brasileira teve que sofrer também sem a abertura de concursos públicos, devido também ao fato de o presidente da época ter cortado este meio de ingresso no mercado de trabalho.

Já no governo de Lula e Dilma, foram criadas 14 universidades, havendo também a volta dos concursos públicos, o que fez dobrar o número de professores. Houve também a criação do programa Brasil universitário, o qual duplicou a oferta de vagas em universidades públicas.

Segundo Sousa (2008), no ano de 2002, as eleições presidenciais agitaram o contexto político nacional. Os primeiros problemas que cercavam o governo FHC abriram brechas para que Lula chegasse ao poder com a promessa de dar outro rumo à política brasileira.

- A INDISSOCIABILIDADE ENTRE PESQUISA, ENSINO E EXTENSÃO

A indissociabilidade entre pesquisa, ensino e extensão diz que estas três funções são inseparáveis, pois dependem uma da outra para se manter. É de suma importância que uma universidade se comprometa com a produção do conhecimento através da prática da pesquisa, assim ela pode desenvolver com êxito sua tarefa social de extensão.

No Brasil, apenas 3% dos universitários tem essa associação e 83% tem apenas o aprendizado em sala.

A indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão determina formação interdisciplinar, possibilita a formação de um profissional eclético, que é o esperado pelo mercado de trabalho. Por isso, além dos ensinamentos teóricos e práticos, todo estudante deve se envolver em atividades de pesquisa e extensão, além dos intercâmbios. (VIEIRA, 2012).

2.9 O CURSO DE DIREITO, A UNISUL E O MODELO CATARINENSE DE UNIVERSIDADE

Este ano a Unisul completa 50 anos de trajetória, esta universidade é um