Resposta de Trabalho

...

Entre as principais ideias temos a de Follet onde ninguém poderia se realizar como pessoa se não fizesse parte de um grupo. Outra ideia defendida é que uma pessoa não deve dar ordens à outra, mas ambas devem concordar e obedecer aos requisitos da situação. As escolas posteriores que se inspiraram nas ideias desses autores foram: Relações Humanas e a Teoria dos Sistemas.

Os experimentos de Hauthorne contribuíram para escola das Relações Humanas provando o efeito do grupo na produtividade. As principais conclusões desta teoria são: Integração social do individuo é fator determinante de seu nível de produtividade e o aumento do interesse e preocupação com a melhoria de suas condições de trabalho. As organizações são compostas por diferentes grupos que não coincidem com a estrutura formal.

A contribuição desses estudos para motivação e liderança na administração é, a não aceitação do conceito homo economicus e a utilização da psicologia foram inicio para elaboração de diversas teorias sobre motivação e lideranças usadas até hoje na administração e essencial para qualquer organização.

O período da segunda guerra mundial foi de grande desenvolvimento das ciências exatas, usadas principalmente para mensuração e coletas de informação pelos militares. Esse conhecimento no pós-guerra foi incorporado às organizações e usado principalmente na quantificação de dados que auxiliassem na tomada de decisões. Pesquisa operacional é o uso de técnicas matemáticas e quantitativas, que possam facilitar a solução de problemas de administração.

: A teoria dos sistemas fornece um meio para interpretar as organizações e vai contribuir para uma abertura das visões interna e externa. Essa abordagem vê a organização como um sistema unificado e direcionado de partes inter-relacionadas. Assim, os administradores podem perceber a organização como um todo, composto por partes cuja atividade afeta, de forma inter-relacionada, a atividade de toda empresa e, paralelamente, como parte de um sistema maior que é o ambiente externo. Essas contribuições diferem principalmente, pois demonstram a organização como um sistema aberto que influenciam e é influenciado pelo meio. Outras escolas demonstravam as organizações como sistemas fechados, e cada uma estudando um subsistema da organização, mas sem relacioná-lo com o todo.