Relatorio

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I – É uma fase ótima da plasticidade neuronal para dar início a qualquer intervenção;

II – A intervenção nesta fase irá favorecer, posteriormente, o potencial da linguagem, da alfabetização e do desempenho acadêmico;

III – A intervenção nesta fase irá favorecer também o potencial emocional e social do indivíduo;

IV – A intervenção nesta fase não auxilia no potencial da linguagem;

V – É uma fase em que a criança já adquiriu totalmente a linguagem e nada mais poderá ser feito.

Assinale a alternativa correta.

Estão corretas somente as alternativas II, III e IV;

Estão corretas somente as alternativas I, II e V;

Todas as alternativas estão corretas.

Estão corretas somente as alternativas I, II e III;

Estão corretas somente as alternativas II, III e V;

Olá! Seja muito bem vindo(a)!

É com muita satisfação que proponho este Trabalho de Grupo (TG). Ao pensar no quanto este tema é importante para os profissionais da educação, sobretudo porque sabemos do compromisso que esses possuem de educar e prover a todas as pessoas, o patrimônio mais precioso da humanidade, os bens intelectuais, linguísticos e culturais, essenciais para o exercício pleno da cidadania.

Este trabalho tem dentre seus objetivos, proporcionar a aquisição de novos saberes e o reconhecimento da surdez como uma diferença linguística e cultural.

Não se esqueça: O Trabalho de Grupo (TG), proposto para este componente inicia nesta 6ª quinzena e finaliza na 7ª e os argumentos deverão ter como base os capítulos estudados até o momento. Para um melhor entendimento do trabalho leia as informações abaixo.

1- COMO SERÁ REALIZADO O TG (TRABALHO DE GRUPO):

Será realizado em dois momentos:

Na 5ª quinzena:

- 10 dias antes do início da 6ª quinzena: sorteio automático dos participantes e do líder;

- o grupo será composto de 2 a 5 participantes;

Na 6ª quinzena:

- abertura do espaço para a “Reunião do grupo”, pelo sistema, que se desenvolverá na ferramenta de trabalho em grupo;

- apresentação da proposta de trabalho;

- início das discussões pelos alunos com a mediação pelo professor;

- início da produção do conhecimento para a realização do trabalho.

Na 7ª quinzena:

Realização da atividade pelo grupo;

* escrita colaborativa;

* postagem final da produção final, pelo líder.

Após fechamento da 7ª quinzena:

- avaliação e correção da produção final do grupo pelo professor-tutor;

- socialização do trabalho corrigido com os participantes do grupo.

2- COMO SERÁ AVALIADO O TRABALHO DE GRUPO:

Também será realizado em dois momentos:

Na 6ª quinzena do AVA, a ênfase estará nas discussões e mediações que devem ocorrer entre aluno – aluno e grupo – professor-tutor. Assim, um critério é o da participação. Você deverá registrar sua pesquisa e suas reflexões em Sala de Reunião (Fazer a leitura das Orientações de Estudo do TG).

Na 7ª quinzena do AVA a ênfase está na construção colaborativa do conhecimento, iniciada na 6ª quinzena, e realização da atividade. Assim, o outro critério é o conteúdo/conhecimento contido na produção final do grupo.

3- CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO DO TRABALHO DE GRUPO:

Também será realizado em dois momentos:

Conteúdo/produção final: 50% da pontuação atribuída para a atividade do grupo, portanto a nota será do grupo.

Participação do aluno: 50% da pontuação atribuída para a atividade, portanto a nota será individual.

4- INSTRUÇÕES PARA REALIZAÇÃO DO TRABALHO DE GRUPO:

Passos para realização do TG

1. Primeiramente, você deverá realizar uma pesquisa biográfica sobre a história de vida de uma pessoa surda famosa.

Realize uma pesquisa biográfica sobre a história de vida de uma pessoa surda, que se destacou no cenário mundial. (Está pesquisa biográfica é individual, desta forma, cada integrante do grupo deverá realizar a sua pesquisa).

TRABALHO A SER REALIZADO PELO GRUPO. “Sala de Reunião”

2 - No ambiente disponibilizado para a interação com o grupo, (sala de reunião) anexe a pesquisa biográfica que você realizou e descreva suas reflexões com base nos nossos estudos. Também leia as demais pesquisas realizadas pelos integrantes do grupo.

2.1 Agora reflitam juntos, pois o trabalho é em grupo e todos precisam participar: cada história de vida: o envolvimento dos pais na educação dessas crianças, se essas sofreram algum tipo de opressão ou proibição da língua de sinais e o surgimento de oportunidades e suas grandes conquistas.

TRABALHO DE GRUPO – PRODUÇÃO FINAL

Chegou à hora de finalizarmos nossa atividade (nesta 7ª quinzena do AVA a ênfase está na construção colaborativa do conhecimento e postagem final de um (1) texto, que será da produção final do trabalho e deverá ser enviado pelo líder ou vice líder).

Elaborem um (1) texto dissertativo de 25 a 30 linhas aproximadamente, argumentando e relacionando o que há em comum na história de vida de cada um dos escolhidos.

Tendo como ponto de partida,