RELATÓRIO DE ESTÁGIO

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A Resolução n° 237/2003/CEE DE 17 de dezembro de 2003 autoriza a oferta de Ensino Médio pelo colégio.

A Resolução n° 173/2007/CEE de 24 de maio de2007 reconhece a oferta do Ensino Médio do colégio.

Equipe Diretiva

Diretor: João Francisco de Oliveira

Coordenador: Élio da Silva Castro

Secretário: Naedija dos Santos Divino

Funcionários

O Colégio Estadual Almirante Tamandaré, dispõe dos seguintes funcionários, distribuídos na função abaixo:

02 oficiais administrativos;

22 professores;

03 executores de serviços básicos;

04 vigilantes;

01 técnica pedagógica

Espaço físico

O Colégio Estadual Almirante Tamandaré dispõe de:

01 sala de professores;

07 salas de aula com 01 ar condicionado e 02 ventiladores;

01 sala de AEE adaptada à sala de leitura com 01 ar condicionado;

01 sala de leitura com 01 ar condicionado;

01 secretaria;

01 almoxarifado;

01 diretoria;

01 laboratório de informática com 14 computadores e 02 ares condicionados;

01 laboratório de ciências (não funciona, falta de equipamento, foi contemplado na reforma de 2010);

01 cozinha;

01 despensa;

01 sanitário masculino com um gabinete contendo 06 Box;

01 sanitário feminino com um gabinete contendo 06 Box;

01 sanitário masculino para portadores de necessidades intelectuais;

01 sanitário feminino para portadores de necessidades intelectuais;

01 sanitário masculino para funcionários;

01 sanitário feminino para funcionárias;

01 sala de leitura;

01 arquivo morto

A gestão escolar desenvolve um trabalho integrado com o Comitê Pedagógico e Conselho Escolar visando garantir a participação, o diálogo e a cooperação entre alunos, executores de serviços básicos, professores e comunidade escolar, vislumbrando a construção de uma educação de qualidade.

Os recursos são adquiridos através da secretária de Estado da Educação e Governo Federal (PDDE e PROFIN) esses recursos são gerenciados pelo Conselho Escolar e equipe diretiva.

Os Projetos Pedagógicos e Plano Anual de Trabalho são elaborados sobre ação conjunta da equipe gestora, professores, representantes do Conselho Escolar, observando as necessidades dos alunos e a disponibilidade do colégio, tendo como foco principal desenvolver bem o processo de ensino aprendizagem. Os projetos são flexíveis podendo sofrer alterações e mudanças, adaptando-se ao nível de desenvolvimento dos alunos e a evolução do meio social. Dentre os projetos desenvolvidos podemos citar: Projeto patrimonial e Cultural da escola, Dia Internacional da Mulher, Feira Cultural, Desfile Cívico, Mostra Literária, Projeto Caminhada, Projeto da Consciência Negra, Expomat, Feira de Ciências e Jogos Internos.

A oferta da matricula será do 6° ao 9° ano do ensino fundamental e da 1ª a 3ª série do Ensino Médio para atender a demanda das vagas existentes conforme legislação de acordo com determinação do Conselho Estadual de Educação (DIEES).

Desenvolvimento

O presente trabalho foi norteado pelo PPP, plano anual e plano de unidade escolar, dos quais desenvolvi minhas atividades. Observei como em todo ambiente de trabalho interesse, boa vontade, mas também vivenciei o comodismo, a falta de planejamento e a desmotivação, características presente em alguns profissionais.

Procurei através de recursos como filme, texto inspirar, todavia reconheço que para mim tudo é muito prazeroso por se tratar de algo novo, mas percebi indiferenças e frieza de alguns, claro que de forma muito discreta.

Com o coordenador desenvolvi atividades como:

Visitamos todas as áreas da escola, onde o mesmo me apresentou alguns problemas pontuais e meios para solucioná-los dentre as das possibilidades da escola;

Percorremos salas de aula onde podemos analisar, para posteriormente auxiliar professores e alunos, averiguamos: o conteúdo e a forma como foi passado ao aluno, se existe interação entre professor e aluno, se quando trabalharam em grupo como se comportavam.

Enfim foram momentos enriquecedores onde fizemos anotações e depois individualmente é dada a devolutiva a cada professor em relação aos alunos são observados e quando necessário são chamados ao diálogo.

Recebemos pais que já chegaram há escola colocando responsabilidade pela educação do seu filho na escola, explicamos que é papel dos pais motivar seu filho para estudar, mostrando-lhes como a escola poderá ser um grande elemento transformador em suas vidas, explicamos também que a participação ativa dos pais tende a proporcionar melhor desempenho escolar dos alunos e reduz os níveis de indisciplina, reprovação, evasão e que os pais devem:

Participar da vida escolar dos filhos sempre que possível;

Conversar com os professores e comparecer as reuniões;

Perguntar aos filhos sobre o que gostam nas aulas;

Entender suas dificuldades;

Saber como anda as relações deles com os professores e colegas;

Verificar a lição de casa;

Ao final na maioria das vezes se comprometiam com a