PLANO DE ENSINO ANUAL 5º ANO

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MATEMÁTICA

Objetivo Geral: Favorecer o desenvolvimento do raciocínio, da sensibilidade expressiva, da sensibilidade estética e da imaginação.

CONCEITOS NÚMERO MEDIDAS ÁLGEBRA ESTATÍSTICA GEOMETRIA

Conceitos / Conteúdos factuais ?

(O quê?)

Conteúdos Procedimentos

(Como?)

Objetivos

5º Ano

- Números naturais

- Usar materiais concretos (material dourado, palitos, sementes, dominós, sucatas e o próprio corpo...);

- Utilizar situações da sala de aula para contar;

- Realizar exercícios de comparação de quantidades;

- Utilizar quadro valor de lugar;

- Resolver situações-problema envolvendo trabalho interdisciplinar.

- Relação dos números com o cotidiano;

- Resolução de problemas envolvendo as quatro operações;

- Resolução situações-problema, utilizando a linguagem matemática.

RC

- Operações com números naturais

- Envolver situações do cotidiano;

- Usar materiais concretos;

- Atividades lúdicas problematizando situações cotidianas;

- Flanelógrafo;

- Cálculo mental.

- Percepção da operação adequada na resolução de problemas;

- Transposição de conhecimentos para o cotidiano;

- Intervenção crítica através da investigação, interpretação, criando estratégias na resolução de problemas em diversas situações;

- Desenvolvimento do cálculo mental.

RC

- Números Ordinais

- Jogos e brincadeiras;

- Relacionando situações do cotidiano.

- Compreensão das noções de ordem, sequência...

C

- Números Racionais (Matemática Financeira/Porcentagem/Razão e Proporção)

- Utilizar diversas formas de representar o mesmo valor (1/2 = 0,5);

- Noções de números racional;

- Operações.

- Resolução de situações do cotidiano;

- Resolução problemas que envolvam frações.

C

- Números e suas representações

- História dos números.

- Compreensão da necessidade de origem dos números.

C

- Sistema de numeração Decimal

- Trabalhar com agrupamentos (formar grupos, organizar o que deve ser contado);

- Utilizar material concreto para comparações;

- Exercícios com material dourado, Quadro valor de lugar, palitos, canudinhos e outros materiais.

- Relação entre quantidades e números;

- Compreensão de unidades, dezenas, centenas e milhar...

RC

- Calendário

- Utilizar pontos de referência (dia-noite, antes - depois, passado-futuro, dias da semana, ano, fases da lua, datas de aniversario, festas, etc...).

- Localização temporal;

- Compreensão da história da humanidade e sua própria história;

C

- Grandezas e Medidas (peso, volume, temperatura, capacidade, comprimento, superfície, massa, velocidade, sistema monetário).

- Utilizando medidas de unidade (passos, palmos, régua...);

- Relacionar trabalho X consumo;

- Utilizar folders de propaganda com preços de produtos;

- Resgate histórico do sistema monetário.

- Desenvolvimento da capacidade de cálculo mental e estimativa;

- Comparações de valores, resolução de operações e problemas matemáticos.

RC

- Gráfico/tabelas

- Materiais de sucata, utilizando situações do cotidiano escolar e da vida do aluno;

- Observar a representação de gráficos e tabelas em revistas e jornais;

- Exercícios envolvendo possibilidades e combinações;

- Atividades que desenvolvam o raciocínio combinatório.

- Compreensão da função do número como código na organização de informações;

- Leitura, interpretação e uso de tabelas e gráficos.

C

- Espaço e forma (figuras geométrica, elementos do desenho geométrico – ponto, reta, plano – ângulos, figuras planas, figuras espaciais, simetria, assimetria, paralelismo).

- Desenhos, maquetes, sucatas;

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