A Alfabetização é um ato de educar que possibilita ver um mundo civilizado à cultura e a sociedade moderna

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A pesquisa de campo foi através das avaliações vivenciadas percebendo as mudanças e as dificuldades e as análises da importância do letramento. Foi aplicado um questionário com 7 questões abertas para 3 professores voltadas para as práticas pedagógicas de alfabetização e letramento.

O questionário é uma coleta de dados objetivos de buscar entender como funciona as práticas pedagógicas da alfabetização e letramento através das análises de experiências e questões abertas para os professores dos anos iniciais do ensino fundamental.

Devido as investigações feitas durante a pesquisa pode-se compreender que o letramento exerce práticas sociais que são usadas dentro da alfabetização para a obtenção de resultados beneficentes para as atividades escolares, que são desempenhadas durante os processos de aprendizagens.

As primeiras características que foram observadas na análise foram os trabalhos dos professores, as dificuldades dos alunos, as contribuições das práticas sociais na alfabetização e letramento, as observações deram por meio de informações e conhecimentos que direcionaram pensamentos importantes sobre a educação brasileira, seja formal ou informal, dentro da escola ou fora dela a busca pelo conhecimento é necessário, ao perceber que a educação é para todos exige-se dos poderes governamentais recursos de projetos que saiam do papel para a realidade na prática principalmente em todas as áreas seja urbana ou rurais ainda existe desigualdade e extrema pobreza e problemas na educação as ações pedagógicas transformam perante o dia o dia o trabalho de alfabetizar letrando faz uso de uma série de conhecimentos que são passados pelos educadores que independente dos desafios os educadores responsáveis pela educação de uma indivíduo tem que se inovar aos acontecimentos ser capaz transformar vidas através do ensino comprometido com a ação de educar. As práticas pedagógicas envolvem o enriquecimento dentro dos planejamentos escolares e que as tecnologias interagem com as práticas de alfabetizar letrando potencializando sujeitos letrados.

O trabalho de pesquisa teve objetivos voltados para análises das práticas pedagógicas sobre alfabetização e letramento seguidos de conceitos e conhecimentos e informações de experiências vivenciadas nas atividades escolares com questões que norteiam o trabalho para buscar entender como funciona a aprendizagem dos alunos nas práticas pedagógicas e os percursos a serem trocados para executar o trabalho de alfabetizar letrando nos anos iniciais com um questionário baseado na vida cotidiano para compreender essas praticas pedagógicas.

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