Trabalho sobre Higiene Bucal

...

Ao final desta proposta pedagógica podemos identificar o quanto foi significativa para a aquisição de conhecimento dos alunos sobre o tema proposto, tanto quanto a prática de higiene bucal bem como a iniciação à alfabetização.

O hábito da higiene bucal tem o objetivo de trazer uma mudança pessoal para cada aluno, não sendo restrito somente a ele, o mesmo se tornara um agente ativo dentro da comunidade o qual ele pertence, divulgando e orientando sobre os bons conceitos de higiene e melhoria na qualidade de vida.

1 - HIGIENE BUCAL – TEÓRIA E PRÁTICA PEDAGOGICA

O plano de aula proposto será destinado as crianças que estão iniciando o primeiro ano letivo do ensino fundamental. Estes novos alunos chegam com uma bagagem de conhecimento previa e devemos aperfeiçoar algumas técnicas bem como implementar novos conhecimentos.

Para as 2 aulas que serão administradas, iremos utilizar uma prática social para iniciar a parte pedagógica relacionada a alfabetização, pois as crianças de ensino fundamental possuem a idade de 6 e 7 anos, e ainda não dominam a escrita e a leitura.

A higiene bucal é um fator importante na vida de cada cidadão, portanto incluir como ação pedagógica trará grandes benefícios ligado a saúde pessoal, a necessidade de compreender sobre saúde bucal vai além de somente ter dentes e gengivas sadias, com hábitos saudáveis significa ficar livre de diversas outros sintomas e agravos que acometem a cavidade bucal.

Esta pratica por ter o início no plano familiar e reforçado no ambiente escolar, acaba por ser um grande aliado na divulgação e propagação de bons hábitos relacionados a saúde, pois em geral o aprendizado vai além das divisas escolares, cada aluno torna-se o divulgador deste hábito, disseminando por toda a comunidade a qual ele está inserido.

No conceito pedagógico iremos adotar o método construtivista, iremos empregar os princípios teóricos com as práticas sociais, citando como um dos mentores desta ideia, Paulo Freire, cujos princípios teóricos da linguística é um ponto forte de partida para fundamentar o método de alfabetização.

O método construtivista fundamenta-se na escrita, o aluno traz consigo o saber de como se alfabetizar, não tendo necessidade de utilizar como ajuda cartilhas bem como mecanismos que o induzem a somente decorar, ou seja repetir de forma robótica palavras e frases anteriormente vista sem sua real finalidade. O construtivismo parte do pressuposto que a criança já traz consigo o processo funcional do alfabeto, como exemplo podemos citar que a criança tem o conhecimento de como se inicia uma leitura, que é do lado esquerdo para o direito,

A higiene bucal possui um grande aparato de formas concretas para que possamos utiliza-las como instrumento de alfabetização, iremos ligar a parte física dos utensílios e criar atividades de escrita e leitura, iniciando com a introdução de vogais para completar as palavras, um bingo das vogais como é classificado por alguns educadores.

2 – METODOLOGIA

Primeiramente temos de efetuar diversas pesquisas para que possamos elaborar o plano de aula. Não é tão complicado o quanto parece, pois na atualidade possui uma alta gama de informações com relação ao tema, podemos adquirir este conhecimento através de consultas na internet, em sites relacionados a higiene bucal, com entidades ligadas à saúde, especialistas na área de higiene bucal, etc.

A figura do odontologista (dentista) deve ser ressaltada por nós como sendo um grande aliado no combate e prevenção as caries. No discurso que iremos apresentar, vamos nos deparar com algumas crianças que já estiveram em um consultório odontológico, devem conter um certo temor, pois no mundo das crianças médicos em geral não são receptíveis afetivamente falando.

Conforme consultas relativas ao tema, chegamos a um grande resultado contendo várias informações pertinentes, tais como: a dentição da criança tem seu início aos 6 meses de idade e se completa até os 3 anos, neste período a consulta ao odontologista (dentista) deve ser iniciada, aos 2 anos de idade para um prévio acompanhamento e orientação sobre produtos e formas de como utiliza-los e posteriormente a consultas a cada 6 meses.

Para evitar a carie, bactéria que é a decorrente de uma má higienização, se alimentando de restos de alimentos fixados nos dentes, por orientação dos médicos devemos escovar os dentes sempre que ingerirmos alimentos, 3 vezes ao dia, obedecendo em conjunto com uma dieta balanceada contendo o mínimo de açúcar, pois é um grande inimigo dos dentes.

Fora a escova de dente e o creme dental devemos utilizar outros recursos a favor de uma higiene bucal correta, produtos como o fio dental, que remove restos de alimentos onde a escova não alcança, bem como produtos contendo flúor que ajuda a combater as caries.

Vídeo musical sobre a higiene bucal será nossa ferramenta audiovisual, algo descontraído e com forte apelação educacional, pois as crianças da atualidade estão interagindo com frequência com este tipo de material.

Todo o enunciado acima está relacionado com a parte pratica do plano de aula, estes conceitos deveram ser abordados durante a apresentação, temos que ter em mente que a parte alfabetizadora deve estar ligada a estes fatores.

A parte de alfabetização aplicaremos o bingo das vogais, utilizaremos as vogais (a-e-i-o-u) para completar as palavras relacionadas a cada figura mencionada na apresentação sobre o tema.

Da mesma forma que tomamos o cuidado de pesquisar sobre como cuidar dos dentes, devemos nos preparar para fazer uma apresentação sobre o uso das vogais em cada palavra, o construtivismo não deve ser de forma aleatória, temos que orientar a criança sobre seu uso, e assim passar o conceito pedagógico.

É necessário confeccionar o material de alfabetização, colocaremos a figura em um lado do papel, somente o contorno da figura, para posteriormente ser pintada pelos alunos, do outro lado colocaremos as consoantes de forma espaçada retirando as vogais nela contida para posteriormente ser preenchida pelos alunos.

Toda essa quantidade de informação a ser transmitida deve estar atrelada a carga horaria disponível nas duas aulas de 50 minutos, devemos disponibilizar um cronograma para compor o início da atividade bem como o seu final.

3 – MATERIAL A SER UTILIZADO

Os materiais para a aula prática são os seguintes: escova de dente, creme dental, fio dental, copo e toalha