Trabalho do Professor

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observar claramente que a ideia em que se baseou sua formulação foi compreensão de que a escola é um lugar com excelente potencial para a aquisição ou mudança de hábitos que melhorem a saúde da população, sendo por fim esse o objetivo das ações pedagógicas voltadas a saúde no ambiente escolar.

2.1 PLANO DE AULA – EDUCAÇÃO E SAÚDE

Nas últimas semanas vários jornais da cidade de Vilhena-RO, trazem matérias relacionadas ao crescente números de casos confirmados de IST’s no município. Segundo dados do Centro de Testagem e Aconselhamento (CTA) e Serviço de Atendimento Especializado (SAE) a cidade tem cerca de 430 portadores confirmados do vírus da AIDS, sendo que este número pode ser 50 vezes maior, em se tratando de uma cidade com cerca de 93.745 habitantes (dados do IBGE) e uma situação alarmante. Segundo Maria Zilda Golin Gerente Técnica do CTA/SAE, houve um grande aumento também no número de casos de sífilis, que antes eram de cerca de casos ao mês chegou a 27 casos em agosto e até o dia 22 de setembro já tinham 21 pessoas foram diagnosticadas com a doença. Segundo Maria Zilda Golin “são raros os pacientes que procuram uma unidade de saúde para ter um diagnóstico, então não temos controle. Dentro do nosso índice de coleta, estamos alarmados com o número de sífilis”.

Com base nesses dados decidimos por trabalhar esse tem em sala de aula com os aluno do EJA (Educação de Jovens e Adultos), pois a única forma de mudar essa realidade e conscientizando as pessoas sobre a importância da prevenção e tratamento.

Antes de apresentar nosso plano de aula, vamos fazer um breve resumo sobre IST’s.

As Infecções Sexualmente Transmissíveis (antigamente conhecidas como DST ou Doenças Sexualmente Transmissíveis) são doenças causadas por vírus, bactérias ou micro-organismos e são transmitidas através do contato sexual sem a proteção da camisinha, seja masculina ou feminina. Outras formas de contaminação e através de matérias cortantes contaminados como, por exemplo: seringas, alicates de cutícula, etc. E ainda uma criança pode ser contaminada pela mãe, durante a gestação, parto ou amamentação, por isso a importância do acompanhamento adequado. O tratamento melhora a qualidade de vida do portador e interrompe a cadeia de transmissão dessas infecções, sendo que atualmente o SUS disponibiliza tratamento e acompanhamento gratuito. O nome DST foi alterado para IST pois uma pessoa pode ser portadora da infecção sem apresentar os sintomas.

As IST’s que serão trabalhadas no plano de aula são: AIDS, hepatites virais, HPV, sífilis, herpes genital, gonorreia ou infecção por clamídia, DIP, LGV, tricomoníase, cancro mole ou cancroide, donovanose e infecção por HTLV.

O termo grupo de risco foi alterado para comportamento de risco, pois este era considerado e aumentava ainda mais a discriminação e preconceito com alguns grupos sociais como por exemplo o grupo LGBT, quando na verdade qualquer pessoa que tenham uma vida sexual ativa e não use proteção estão suscetíveis a contaminação e também alguns profissionais da área da saúde.

Hoje se uma pessoa for exposta ao vírus HIV, o SUS disponibiliza o PEP (Profilaxia Pós-Exposição ao HIV) que é um tratamento preventivo com terapia antirretroviral por 28 dias. Esse tratamento impede a sobrevivência e multiplicação do vírus HIV no organismo.

2.2 PLANO DE AULA – EJA

- Tema da Aula: IST’s (DST’s) Conhecer para Prevenir.

- Nível de ensino e tempo estimado: o conteúdo será trabalhado em 4 etapas diferentes, deverá ser dividido em 4 aulas de 50 minutos em dois dias diferentes, no primeiro dia o aluno será apresentado ao tema e ira debate-lo e no segundo ira confeccionar objetos de divulgação com o conhecimento adquirido.

- Objetivos da aula: Que os alunos compreensão a importância da prevenção e tratamento das IST’s e que também estimular a testagem periódica para que se interrompa a cadeia de transmissão dessas infecções que podem atingir qualquer pessoa que tenha um comportamento de risco, até mesmo os que estão em um relacionamento estável.

- Conteúdos: IST’s – Prevenção e Tratamento das IST’s

- Recursos: folders explicativos, cartões sobre as diferentes IST’s elaborados pelo professor; documentário “Positivas” de Susanna Lira disponível no Youtube; e matérias de jornais locais que abordam o crescente número de casos de IST’s no município. Cartolinas e canetões para elaboração de cartazes.

- Avaliação: para realizar a avalição será analisado o interesse e participação dos alunos durante as aulas e os cartazes e folder que os mesmos confeccionaram.

1º.Etapa – os alunos irão formar um circulo com as carteiras e será exibido o documentário “Positivas” da brasileira Susanne Lira, que aborda o vírus HIV e sobre como todos estão suscetíveis ao contagio.

2º.Etapa – será distribuído entre os alunos diferentes textos sobre as IST’s sendo eles: matérias de jornais locais sobre a disseminação destas infecções no município:

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3º.Etapa: a turma será dividida em grupos de no máximo 4 alunos e cada grupo irá confeccionar um cartaz “criativo” que alerte as pessoas sobre os perigos das IST’s, formas de prevenção, tratamento e também sobre a importância de fazer os exames de detecção periodicamente. Os cartazes serão fixados em mural