Relatorio de estagio de educação infantil

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- ATIVIDADES DESENVOLVIDAS DURANTE O ESTÁGIO SUPERVISIONADO – EDUCAÇÃO INFANTIL

Estive na E. M. Zeny Machado Chiarotto no período entre 19 a 30 de outubro realizando o estágio supervisionado não remunerado no segmento em Educação Infantil.

Observei a sala do grupo 4 com crianças de 4 anos de idade.

A sala é composta por 24 alunos que permanecem apenas no período da tarde no horário das 13h00min ás 18h00min sendo estes 15 meninas e 9 meninos, com uma professora e uma auxiliar.

Ao chegar à Unidade Escolar as crianças também estavam chegando em sala de aula. Elas eram recebidas e cada uma dirigia-se a sua cadeira, colocando suas agendas sobre a mesa que em seguida eram recolhidas pela auxiliar para serem feitas anotações ao final da aula.

Elas sempre contavam alguma novidade que tinha acontecido fora da escola, e a partir daí dava-se início à aula que já tinha sido preparada pela professora Ivani.

As atividades diárias são sempre diferentes, porém voltadas para o aprendizado de forma lúdica e construtivista, desenvolvendo a oralidade, a concentração, o raciocínio lógico e o cumprimento de normas.

A partir das 15h00min elas formavam uma fila orientadas pela professora e sua auxiliar e seguiam até o banheiro para lavar as mãos. Voltavam para o refeitório onde era servido o lanche da tarde.

O lanche sempre variava, desde leite, sucos, pães, bolachas, bolinhos, mingau, sopas, frutas, etc. E tinha uma boa aceitação por parte das crianças.

Após o lanche todos iam até a sala, pegavam suas escovas e toalhinhas e direcionavam-se ao banheiro para fazer a higienização.

De volta a sala dava-se continuidade as atividades que geralmente eram brincadeiras. As crianças divertiam-se com brinquedos de encaixar, jogos de regras e simbólicos dando a eles novos significados por meio da fantasia, além de lugares diferenciados como o canto da casinha, do salão de beleza, da mecânica ou da biblioteca. Utiliza-se também fantoches, fantasias e cenários. As crianças têm acesso diário a brinquedos de variados materiais, como tecido, plástico, madeira e espuma, além de caixas de papelão que elas usam para produzir objetos que são incluídos nas atividades por elas mesmas.

Em dias específicos elas iam ao parquinho dentro da própria unidade escolar.

Em dias alternados, após as brincadeiras fazia-se uma roda e a professora lia uma história. Em seguida elas expunham suas ideias a respeito do que tinham entendido sobre a história. Em outros dias, assistiam a vídeos, cantavam músicas.

E, pra finalizar o dia de aula, higienizavam as mãos com álcool gel e eram distribuídas frutas para as crianças na própria sala.

Após as 17h30min dava-se início à saída das mesmas.

Na sala têm dois armários onde são guardados os matérias pedagógicos, caixas plásticas para guardar os brinquedos, uma estante com livros infantis, os quais são levados pelas crianças todas as sextas feira para serem lidos pelos pais e devolvidos nas segundas feira.

Na parede há um painel onde são colocadas as atividades recentes realizadas pelas crianças, há também um calendário personalizado mostrando o dia da semana, o mês e o ano, além de um painel com os aniversariantes do mês e o ABC com um desenho correspondente a cada letra.

Durante estas duas semanas pude observar que as educadoras são sempre muito atenciosas, cuidadosas e amorosas com as crianças desenvolvendo muito bem o seu trabalho.

- OBSERVAÇÃO E INTERAÇÃO NA ESCOLA

IDENTIFICAÇÃO DA ESCOLA: E. M. Zeny Machado Chiarotto.

NOME DO PROFESSOR (A): Ivani Berto da Silva Farias.

SÉRIE/ANO: Grupo 4.

OBSERVAÇÃO E REGISTRO DOS DADOS OBTIDOS

1. Durante a realização da aula, os alunos estavam organizados:

( ) Individualmente, sendo um atrás do outro;

(X) em grupos;

( ) em duplas;

( ) em trios;

( ) em outra formação.

2. Quais recursos didáticos foram utilizados na aula?

(X) jogos;

(X) livros didáticos;

( ) vídeos;

( ) calculadoras;

( ) lousa e giz;

( ) mapas, gráficos...

( ) livros paradidáticos;

(X) outros recursos.

3. O conteúdo trabalhado durante a aula pertencia ao bloco:

(X) números e sistemas de numeração;

(X) espaço e forma;

( ) grandezas e medidas;

(X) tratamento da informação.

4. De modo geral, a aula:

(X) partiu do conhecimento dos alunos;

( ) foi organizada de forma hierarquizada(ex. números menores primeiro);

( ) baseou-se apenas em reprodução de exercícios;

( ) foi realizada oralmente pelo professor, que apresentou definições, propôs exercícios com modelos para fixação e em seguida fez as correções;

(X) foi organizada pelo professor, possibilitando que os alunos levantassem hipóteses e solucionassem problemas.

5. Quanto à atuação do professor, seu desempenho demonstra que:

( ) ele é certo do processo ensino aprendizagem, ensinando e orientando os alunos;

(X) ele atuou como mediador, ao confrontar as hipóteses dos alunos e questioná-los;

(X) ele atuou como organizador e consultou, na medida em que selecionou problemas que permitiram a construção