Relatorio de estagio educação infantil

...

Atividades desenvolvidas durante o Estágio Supervisionado- Educação Infantil

1 Observação e Interação na Escola

Dados de Identificação

Nome da escola: Centro Municipal de Educação Infantil Tia Célia

Endereço: Rua 97, Qd 87, Lt 87, Bairro: Setor Sul Novo, Cristalina GO

Órgão mantenedor: Federal ( ) Estadual ( ) Municipal (X) Particular ( )

Horário de funcionamento: Manhã (X) Tarde (X) Noite ( )

Séries ofertadas: Berçário ao jardim II

Número de alunos: 220

Funciona de segunda à sexta-feira das 07h45 às 17h00min. A observação foi feita no período vespertino das 13;00 a 17;00 horas, foi observado que a professora se relaciona muito bem com os alunos, por ter muita paciência, por gostar da sua profissão e ter anos de experiência apesar disso respeita seus alunos em cada contexto e particularidades. As crianças são bastante agitadas, mas desenvolvem bem todas as atividades propostas, a professora tem um jeitinho todo especial e carinhoso de as crianças fazer com que prestem atenção quando explica e reserva um tempo depois das atividades para as crianças conversarem. Ao trabalhar o pedagógico está sempre atenta ao lado das brincadeiras e da ludicidade.

A professora trabalha bem os eixos que norteiam a prática pedagógica da Educação Infantil. Pois as crianças cantam e dançam fazendo gestos, movimentando-se o tempo todo. Na creche possui 10 salas de aulas, secretaria, pátio interno, cozinha, sanitário feminino, sanitário masculino, sanitários para professores e refeitório. Durante a realização da aula, os alunos estavam organizados em grupos. Foram utilizados, jogos, vídeos, lousa e giz como recursos didáticos. O conteúdo trabalhado durante a aula pertencia ao bloco dos, espaço e forma e grandezas e medidas, de modo geral a aula foi organizada pelo professor, possibilitando que os alunos levantassem hipóteses e solucionassem problemas. Quanto a atuação do professor, seu desempenho demostra que Ele atuou como organizador e consultou, na medida em que selecionou problemas que permitiram a construção de conceitos/procedimentos pelos alunos, fornecendo-lhes informações e apoio necessários. Ele é certo do processo ensino aprendizagem, ensinando e orientando os alunos e tem conhecimento do Projeto Pedagógico da escola. Durante a aula os alunos demonstraram interesse, realizaram com facilidade as atividades propostas, cooperaram entre si, respeitaram o professor. Quanto a avaliação, houve observação pelo professor. Quanto ao ambiente escolar, Preocupação com a prevenção de acidentes, Acessibilidade para alunos com deficiência, Salas de recursos multifuncionais, Atendimento multidisciplinar e Limpeza.

Na turma a professora sabe muito bem como passar as atividades em um jeito bem pedagógico que estimula sua atenção, a sala e bem ampla os lanches nos horários certos, o parque tem um grande espaço para eles brincar.

2 Entrevista com o responsável pelo processo ensino-aprendizagem na Escola

IDENTIFICAÇÃO DA ESCOLA: Centro Municipal de Educação Infantil Tia Celia

NOME DA COORDENADOR (A): Vanelda Maria Costa Silva

As suas atribuições são orientar e direcionar o processo de ensino aprendizagem. Buscamos conduzir a criança no processo, como o desenvolvimento da coordenação muscular, trabalhando também a agilidade, equilíbrio, coordenação motora, preparando-os para a escrita.

Com o 1° encontro mensal, ou seja, a reflexão pedagógica, onde apresentamos dificuldades e procuramos soluções para algum problema apresentado.

Essa relação aluno e professor tem que ser algo recíproco, pois para que aconteça a aprendizagem, é necessária uma ligação entre professor e aluno, que seja transmissão por parte do professor e assimilação pelo aluno, isto visando a bagagem da criança como um todo.

3 PLANO DE AULA

DADOS DE IDENTIFICAÇÃO

Nome da Escola: Centro Municipal de Educação infantil “Tia Célia”

Diretor (a): Telma Inácio de Sousa

Estagiário (a): Vanessa Gomes da Mota

Professor Regente: Viviane Aparecida Dos santos Batista

Série: 5 anos

Período: Vespertino

Números de Alunos: 25

Data: 24/10/2016

Tema da aula; Brinquedos que voam

OBJETIVO (S)

- Elaborar hipóteses sobre os fenômenos da natureza.

- Explorar problemas de ordem física com brinquedos voadores.

- Construir pensamentos para observar o mundo científico.

SÍNTESE DOS PROCEDIMENTOS

1° MOMENTO

Deixe os cata-ventos à disposição das crianças e leve-as para o parque. Estimule a observação do movimento deles. Por que o cata-vento gira? Por que às vezes ele roda rápido? De onde vem a força que faz com que ele se mova? Como é possível fazê-lo girar mais rápido?

2° MOMENTO

Convide a turma a construir aviões de papel e participar de uma competição. Ofereça papel cartão, vegetal, sulfite e de seda e cartolina, cortados em diferentes tamanhos, e ajude-os a fazer as dobras, passo a passo. É interessante levá-los a pensar sobre a diversidade de papéis. Quais julgam ser mais adequados? Por quê?

3° MOMENTO

De volta ao parque, as crianças vão competir em duplas: uma arremessa o avião e o colega marca com um giz o ponto onde ele caiu. Depois que todos tiverem jogado, o grupo deve observar os resultados e retomar as ideias sobre o tipo de papel mais adequado para fazer os aviões. Pergunte também se os grandes voaram para mais longe que os pequenos. Por fim, as crianças devem montar mais aviões,