Relatorio de Estágio UNINTER

...

2.1 - PPP DA INSTITUIÇÃO ESTAGIADA

Por meio de consulta ao Projeto Pedagógico da escola foi possível identificar que o objetivo do Colégio Estadual Professor José Guimarães é proporcionar aos seus alunos o aprendizado, o desenvolvimento de atitudes críticas, atuando como cidadãos politizados, lhes propiciando assim, condições para o pleno exercício da cidadania, podendo contribuir para a construção de uma sociedade mais justa, ética, humana e igualitária. Além do papel de ensinar, também presta específico serviço de atendimento público, na medida em que trabalha numa instituição de ensino, portanto, com a formação humana, numa perspectiva de gestão democrática na qual pressupõe acesso a todos os setores da escola, de forma participativa, crítica e politizada. No colégio Estadual todos são funcionários públicos. Sendo assim, sujeita a sugestão, críticas e contribuições, de forma muito profissional, portanto, objetiva e com a consciência de que estão todos para trabalhar e serem cobrados pelo serviço realizado. Todos os profissionais recebem cursos de aperfeiçoamento para melhor atender a comunidade, com cortesia, boa vontade e consciência do papel que desempenha enquanto funcionários públicos estaduais, que prestam serviço, e para tanto, trabalham numa escola pública a serviço da comunidade escolar interna e externa. Proporciona interação participativa, responsável e dialogada com os seus alunos conduzindo o processo de ensino de modo a levá-lo a compreender o mundo, ambiente natural, cultural e político a sua volta as artes, a tecnologia, os valores que fundamentam a sociedade. O maior objetivo do colégio, segundo sua proposta pedagógica são divididas em três etapas: O primeiro é subsidiar teoricamente a prática pedagógica do processo de ensino aprendizagem, refletindo sobre questões de cunho filosófico, sociológico e histórico que permeiam o ato educativo. Segundo, propor a prática da Gestão Democrática, que inclua a participação de todos os segmentos do colegiado, de forma que todos participem das discussões e decisões pedagógicas e administrativas, inclusive do conselho de classe. E em terceiro é garantir a formação continuada dos profissionais da educação visando à qualidade no processo de ensino-aprendizagem, bem como da formação humana dos alunos do Ensino Médio e Profissionalizantes.

3 - DIAS ESTAGIADOS

15/04- Neste dia, entramos em contato com a escola desejada a estagiar, fomosbem recebidas. Ficamos aguardando no pátio da escola para conversar. Logo, veio apedagoga e nos chamou. Entramos e explicamos a necessidade de estar acompanhando as pedagogas. Elas aceitaram, entregamos nossa carta de apresentação eestabelecemos horários a serem compridos. Elas disseram que entendiam nossasituação. Que a escola sempre abre esse espaço para ajudar na formação de novaspedagogas.

18/04- Neste dia, começa realmente nosso estagio, chegando à escola, entramosdiretamente na sala das pedagogas. Receberam-nos muito bem e nosdisponibilizaram um cantinho de sua mesa para poder relatar os acontecimentos dodia. Ficamos atentas enquanto elas estavam analisando os livros dos professores,notas e os conteúdos que estavam registrados. Percebemos que era um período defechamento de notas. Logo, uma delas comentou com gente que já existem emalgumas escolas o livro de chamada on-line, mas que estaria dando muito problema,por conta de professores antigos que não se acostumaram com o novo sistema. Adiretora entra na sala e elas relatam o mau comportamento de um aluno, que váriosprofessores haviam passado. A mesma pede que umas delas vá até a sala e ochamem. Neste momento, o aluno vem até elas, e então, lhe é chamado atenção pela falta derespeito com os professores e indisciplina durante as aulas. Tanto a diretora, quanto as duaspedagogas presentes, estava em meio à discussão. Era um aluno do segundo ano,este respondeu várias vezes elas. Terminando o assunto, ele volta a sala e elescontinuam a discutir a falta de educação do mesmo, direcionando a conversa a nós. Relatam mais casos de alunos assim, dando exemplos de como isso é normalpor ali. Elas seguem com analise dos livros, neste período, por várias vezes,professores em hora atividade, vinham até elas e tiravam dúvidas sobre entrega dofechamento de notas, pois a mesma relata novos professores na instituição.Vieramalunos assinar a saída antecipada. Assim, segue nossa noite.

20/04- Chegamos a escola no horário combinado e nos direcionamos a sala dapedagogia, uma delas nos perguntou se não gostaríamos de ficar em uma sala vaziana frente da delas para ficarmos mais à vontade. Então solicitamos o PPP daescola. Entregaram-nos e ficamos fazendo pesquisa e colendo dados e informações importantes para elaboração de nosso relatório.

25/04- Começamos mais um dia de estágio, nos direcionamos a sala vaziadisponibilizada para que pudéssemos fazer nossa pesquisa ao PPP. Veio uma daspedagogas e nos recepcionou, perguntando se gostaríamos do PPP novamente.Pegamos e continuamos nossa pesquisa de dados e informações necessárias. Mas,como nossa sala ficava a frente da delas, podemos observar de longe certaagitação de dois alunos indo à sala delas, reclamando de suas notas baixas epedindo para ver o livro de chamada, relatando que determinado professor havia osencaminhados. Mas, elas não deixaram eles verem as informações, que iriam falar com o professorresponsável para saber qual a situação deles. Eles saíram reclamando, aproveitamospara questionar tal ocorrido e a pedagoga nos explicou, aténos mostrou o livro do professor. Os alunos tinham deixado de realizar trabalhosde recuperação por falta de interesse próprio e estavam cobrando. Ela disseaparecem muitos casos assim, que eles dão bastantes chances, mas nem todosaproveitam. Voltamos para nossa sala e continuamos nossa pesquisa. Assim,terminamos mais um dia de estágio.

26/04- Iniciamos mais um dia estagio. Chegamos e nos direcionamos a sala daspedagogas. De início, ficamos um tempo em sala. Observamos uma das pedagogasconversando com a diretora, assuntos esporádicos, fora do campo educativo, deramalgumas risadas, a diretora direcionou a conversa para gente, perguntando nome defaculdade e ano. Enquanto isso, a outra seguia, observando os livros de chamada.Logo, pedimos novamente o PPP da escola para poder prosseguir com nossa pesquisade informações para elaboração do portfólio. Nos direcionamos a sala disponívelpara estudo e seguimos com nossa coleta de dados da instituição.

27/04- No dia de hoje, ficamos na sala da pedagogia observando o trabalho das pedagogas. As pedagogas relatam um período de bastante trabalho, por conta de fechamento