Relatório de Estagio

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A equipe escolar propõe atividades que promove o desenvolvimento de um trabalho que abrange interação e socialização entre as crianças. De acordo com o Brasil (1998, p. 31) “a interação em situações diversas é uma das estratégias mais importantes do professor para a promoção de aprendizagens pelas crianças”.

- Observação participativa

Em um primeiro contato com a escola foi possivel conversar com a diretora e coordenadora sobre o objetivo do estágio, entregar a documentação para validação do mesmo, conhecer os professores e visitar a sala sugerida pele coordenação para realização do estágio, ou seja, 3º ano “C”.

Primeiro dia: Observou-se que os alunos são recebidos pela professora à porta da sala de aula, cada um se dirige ao seu lugar, se assentam enfileirados, ou seja, um atras do outro. A prefessora faz a chamada, convida as crianças para irem aos banheiros organizados por fileira de meninos e meninas, de volta para a sala lavam as mãos em fim inicia a aula que no primeiro momento foram retomados os conhecimentos da aula anterior com correção de atividades no caderno em seguida fez-se leitura de texto, exercício em folha com formação de palavras e correção no quadro com participação de todos na prática da leitura.

Segundo dia: O tema da aula foi Pátria. Após a rotina diária foi explicado aos alunos o que é Pátria, cantado com os mesmos o Hino da Independencia, letra de Evaristo Ferreira da Veiga e música de D. Pedro I. Usando a letra do hino a professora trancreveu para o quadro algumas palavras explicou o significado das mesmas, elaborou uma série de exercícios tais como: separação de sílabas, formação de frases e palavras cruzadas. Foi apresentado às crianças fotos ampliado da chegada dos portugueses ao Brasil entre outras.

Terceiro dia: Foi ministrado aula de artes ainda com o tema Pátria. Foi sugerido aos alunos desenhar a bandeira do Brasil e pintar com tinta guache utilizando o dedo, após todos concluirem o desenho foi exposto em um mural ao som da música Eu Te Amo Meu Brasil (canção de Guilherme e Santiago).

O conteúdo foi abordado de forma atraente para as crianças, visto que todos participaram com interesse e disposição para mostrar os resultados. As atividades impressas como a letra da música e palavras cruzadas foram coladas no caderno, a monitora fica à disposição da criança portadora de necessidades especiais.

Observou-se que professora e monitora são atenciosas e carinhosas com todas as crianças, existe respeito mútuo. A professora é muito atenta a tudo e aproveita totas as oportunidades para trazer ensinamentos, seja uma experinecia vivida por uma criança no seu lar em um fim de semana ou algum questionamento feito durante a aula, ainda que tais acontecimentos sejam fora do conteúdo da aula é usado de estatégia para incluí-lo no conteúdo tornando a aula interdisciplinar.

Para desenvolver sua prática os professores precisam também desenvolver-se como profissionais e como sujeitos críticos na realidade em que estão, isto é, precisam poder situar-se como educadores e como cidadãos, e, como tais, participantes do processo de construção da cidadania, de reconhecimento de seus direitos e deveres, de valorização profissional (Brasil, 1998, p. 31).

- Planos de aula

PLANO DE AULA 1

I) Dados de identificação

Escola Municipal Rui Barbosa

Diretor (a): Rosa Maria de Sousa Nunes

Estagiário (a): Luzia P. Ribeiro de Freitas

Professor Regente: Zeneuda

Série: 3º Ano “C”

Período: Vespertino

Número de alunos: 34

Data: 09/09/2016

Tema da aula: Gênero Textual

II) Objetivos

Incentivar a prática da leitura, o desejo e o prazer de ler;

Possibilitar a troca de informações entre os alunos;

Desenvolver a percepção das várias versões de textos, trabalhar com a oralidade dos alunos.

III) Síntese dos procedimentos

Iniciar a aula explicando aos alunos o conteúdo;

Ler a fábula O Leão e o Ratinho com a classe;

Fazer a interpretação e entendimento oral da fábula;

Aproveitar a moral da história e dialogar com as crianças a respeito do fazer o bem ao próximo, sugerir que se alguém tiver e quiser conte uma experiência para os colegas;

Propor a reprodução da fábula contada mudando a visão da história para a primeira pessoa;

Fazer interferência no quadro chamando a atenção para a escrita das palavras e pontuação;

Distribuir desenhos dos personagens para as crianças colorir segundo a imaginação de cada um.

IV) Recursos

Texto impresso para a leitura, desenho impresso e lápis de cor

V) Avaliação e/ou fixação

A avaliação deve ser contínua. Para tanto, deve-se observar e analisar o interesse e participação dos alunos no desenvolvimento das atividades propostas.

PLANO DE AULA 2

I) Dados de identificação

Escola Municipal Rui Barbosa

Diretor (a): Rosa Maria de Sousa Nunes

Estagiário (a): Luzia P. Ribeiro de Freitas

Professor Regente: Zeneuda

Série: 3º Ano “C”

Período: Vespertino

Número de alunos: 34

Data: 12/09/2016

Tema da aula: Profissões

II) Objetivos

Identificar