RELATÓRIO PSICOPEDAGÓGICO

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Quando o liquido foi mudado de recipientes a criança respondeu qua a quantidade era diferente.

Prova: Conservação de comprimento

Procedimentos:

Foi colocado dois fios de lã de tamanhos diferentes e paralelos. A partir de uma história lúdica foi perguntado a criança “qual caminho maior”. Em uma segunda situação foi usado os fios de lã com tamanhos iguais e repetida a pergunta. As respostas obtidas foram as mesmas, que o tamanho era o mesmo, para a criança, a mudança de posição dos fios lhe fazia mudar de resposta.

Níveis de desempenho:

Não conservativo – de 06 a 07 anos.

A criança não conseguiu observar os comprimentos e não justificou que as disposições eram idênticas.

Inclusão de classes

Procedimentos:

Foi montado dois pastos com uma vaquinha em cada, e colocada ração em diferentes quantidades em cada pasto, para se observar a noção de conservação de quantidades foi perguntado “ em qual dos pastos a vaquinha comeu mais”.

Níveis de desempenho:

Conservativa pois a criança possuiu noções justificativas de quantidades para as respostas.

Conservação de quantidade

Procedimentos:

Foi mostrado para a criança duas bolinhas de masa com cores diferentes fazendo-a entender que possuem o mesmo tamanho. Em seguida foi feita várias bolinhas com a mesma massa e perguntado onde tem mais quantidade e se maior ou menos.

Nível de desmpenho:

Conservativo- a partir de 08 anos. Nesta fase a criança já é capaz de desenvolver raciocínio diferente para a mesma resposta.

VII- SUGESTÕES PARA A FAMÍLIA:

Acompanhamento semanal com psicopedagogo,

Avaliação psicológica

Avaliação/ observação com Fisioterapeuta.

VII- CONCLUSÃO:

Conclui-se que Antônio tem traços Autistas devido aos seus movimentos estereotipados, dificuldades de socialização e de comunicação. Ele também apresenta restrição de sabores, e de diálogos. O aluno apresenta descoordenação motora e pouco equilíbrio, pois não consegue acompanhar as atividades de recreação envolvendo bolas, cones. Em testes realizados com corda, Antônio apresentou dificuldades para sincronizar o tempo e o movimento de pular corda. Por esses motivos foi solicitada avaliação com Fisioterapeuta, psicóloga e psicopedagoga para as dificuldades de aprendizagem, equilíbrio e social.

UNIVERSIDADE ESTADUAL VALE DO ACARAÚ-UVA

CURSO DE PÓS GRADUAÇÃO EM PSICOPEDAGOGIA

DISCIPLINA: ESTÁGIO CLÍNICO

PROFESSOR(A):

ESP. ANTONIA CLEILZA ABREU DE VASCONCELOS

M.S ILANA LEILA BARBOSA DE LIMA

ALUNAS:

GRACIANE MENDES SANTOS

MARIA CELI MASSENO DA SILVA

FORTALEZA-CEARÁ

2015