Pedagogia - Brincadeiras

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A partir de nossa observação a criança, vimos que o faz-de-conta, é importante para a educação infantil, pois a Alice, antes de ir à escola, já brincava dessa forma, porém depois o desenvolvimento do cognitivo, da imaginação, da fala, do pensamento reflexivo, aumentou.

A criança que brinca de faz-de-conta desenvolve a atenção, a memória, a autonomia capacidade de resolver problemas, socializa com as demais crianças, despertam a curiosidade e imaginação entre outras finalidades.

Nas brincadeiras de faz de conta, a criança aprende a colocar-se no papel do outro, uma vez é pai, outra mãe, médica, policia, dirige carros etc.

Na escola em que uma das integrantes do grupo trabalha, existe uma hora do dia, destinada ao jogo simbólico, que é um faz de conta, mediado pelas professoras no intuito de desenvolver a autonomia das crianças, a capacidade delas lidarem com diversas situações sozinhas, e envolver meninos e meninas nas brincadeiras que muitas vezes eram taxadas como “brincadeira de menina” ou “brincadeira de menino”, por exemplo, os meninos brincam de casinha ou de cuidar das bonecas, dar banho, dar mamadeira, e as meninas brincam com carrinhos, ou consertar brinquedos com jogos de ferramentas.

Na escola, como educadores, temos que considerar as experiências já vividas/trazidas, pelas crianças de forma que sejamos mediadores dessas brincadeiras e usar o jogo como recuso pedagógico para despertar interesse e motivação entre eles, para que o aluno significativamente se envolva no processo de aprendizagem de forma prazerosa.

ANEXOS

EXEMPLOS DE JOGOS DE FAZ-DE-CONTA

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PESCADOR VENDEDOR DE PEIXES

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COZINHEIRO PIRATAS

Conclusão

Bibliografia