PERFIL DA TURMA E DA UNIDADE ESCOLAR TEMA DA AULA A SER MINISTRADA

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Como a escola está localizada em uma região periférica e populosa cada sala de aula comporta em média 30 alunos, no entanto, ela se acomoda em regras estabelecidas onda cada aluno usufrui de 1,86 M² cada.

O espaço escolar conta também, além das salas de aula e espaço administrativo e de gestão, com anfiteatro, Sala de Leitura, Biblioteca e laboratório tecnológico. Assim os docentes podem trabalhar com os alunos em diversas ocasiões, podendo utilizar de recursos diversos no alcance da aprendizagem como: Teatro, Cinema, Livros, Internet e ferramentas tecnológicas voltadas à pedagogia.

A participação dos pais com relação à vida escolar dos alunos é considerada média em uma escala que vai de muito ruim a ótima. A comunidade adjacente que a escola atende possui vários problemas sociais, o que dificulta o trabalho em conjunto com os pais, tendo a escola, identificado vários perfis que vão desde os pais mais ativos que frequentam a escola constantemente e está atenta a evolução de seus filhos, indo para pais que tem uma freqüência mediana devido aos horários em que trabalham e acumulam outras funções para incrementar o orçamento familiar, mas se esforçam para acompanhar a educação destinada a crianças, passando a pais que negligenciam a vida escolar e comparecem com baixa freqüência na escola sendo essas aparições apenas quando há alguma intimação da gestão escolar ou conselho tutelar, relacionado a diversos problemas de conduta da criança, que vai do seu psicológico ou até agressões que podem ser ocasionadas por deficiências encontradas na vida social ou familiar do aluno na sua intimidade ou na relação com a sociedade adjacente.

TEMA DA AULA A SER MINISTRADA

A unidade escolar atua junto com a comunidade e com o governo municipal na preservação de uma área ambiental localizada nos fundos da Unidade. Essa parceria se desenhou devido à necessidade da revitalização da área e manutenção, pois a unidade sofria diversas invasões de animais peçonhentos que colocavam em risco a integridade de funcionários e alunos.

Em conjunto com a população e o governo municipal, foi feito um mutirão de limpeza e plantio de árvores nativas. Assim como a instalação de uma praça com brinquedos como balanço, escorregador e outros; academia ao ar livre, corredores para caminhada e ciclovia. O plantio de grama nas margens do córrego que corta a área de preservação também foi feito evitando assim o desassoreamento dos leitos podendo a sociedade utilizar o espaço que antes era invadido pelo mato, lixo e animais peçonhentos.

Mediante essa conquista da sociedade com a revitalização do espaço, o corpo docente decidiu trabalhar com os alunos a conscientização da manutenção de cuidado da área e a reutilização de materiais considerados passivos de reciclagem que antes eram jogados neste lugar pela população de forma não consciente.

O trabalho será desenvolvido pelos alunos da unidade escolar e durante sua vigência, o professor trabalhará o tema nas aulas de Português, com produção de texto voltado a reciclagem e proteção do meio ambiente, utilizando também a orientação gramatical e ortográfica. Em matemática, a utilização de cálculos utilizando as quatro operações fundamentais na produção de situação problemas a serem solucionados dando noção de quantidade, divisão, porcentagem e espaço. Em ciências e geografia, estudando a topografia regional, o homem como modificador da paisagem e a importância da reciclagem para a saúde, o espaço e a qualidade de vida. Em artes a produção de materiais pedagógicos utilizando materiais recicláveis, através de projetos. Em Educação Física, a utilização da praça como um lugar saudável para a realização de atividades físicas e qualidade de vida. Na área de língua estrangeira, o inglês e o espanhol, o aprendizado multi linguistico utilizando as atividades feitas com os materiais recicláveis para a produção de frases e diálogos nas línguas referidas. Em história será feito um resgate do histórico do bairro até os dias de hoje, onde a criança fará parte dessa história onde à criança e sociedade atua como agente modificador.

JUSTIFICATIVA

Mediante essa conquista da sociedade com a revitalização do espaço, o corpo docente decidiu trabalhar com os alunos a conscientização da manutenção de cuidado da área e a reutilização de materiais considerados passivos de reciclagem que antes eram jogados neste lugar pela população de forma não consciente, fazendo assim a chamada educação plural.

OBJETIVO GERAL

O objetivo geral desse plano de aula é promover situações pedagógicas para que o aluno do quarto ano do ensino fundamental possa alcançar o conhecimento desejado dentro das disciplinas e currículos escolares da turma pela Secretaria de Educação do Município.

OBJETIVOS ESPECIFICOS

Estaremos dando ênfase no aprendizado da disciplina de Ciências e dentre os objetivos específicos que pretendemos alcançar com base as ações desta disciplina, podem ser classificados dentre o seguinte ciclo:

- Trabalhar para que a escola ganhe destaque quanto à execução de projetos pedagógicos altamente aproveitados pelos professores e alunos, tendo em vista as ações que a escola pratica em conjunto com a comunidade local para a produção da conscientização, primeiramente, dos alunos com o cuidado do ambiente onde vive.

- Trazer para o aluno a inserção de seu papel na sociedade, como um cidadão critico que possa identificar problemas e desenvolver ações afim de resolvê-los. Com isso a escola também cumpre seu papel de formador social, contribuindo para o desenvolvimento econômico e de qualidade de vida da comunidade adjacente a médio e longo prazo.

- Garantir ao aluno o aprendizado pleno em cada matéria, conforme o conteúdo programático de forma transversal com as ações sociais de proteção ao meio ambiente e sustentabilidade. Os alunos deverão estar cientes dos três estados físicos da água (sólido, liquido e gasoso) e seu ciclo, de onde vem os alimentos que consumimos, a reutilização dos bens naturais finitos, processos de reciclagem, as características do solo e como tratá-lo, e maneiras de preservação do meio ambiente.

- Aperfeiçoar ao aluno a interação com os colegas e corpo docente, garantindo a ele do direito de dialogo e de questionamentos em base a situações apresentadas dentro da sala de aula pelo professor. Podem ser consideradas ações de interação o trabalho em grupo como por