ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO

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Implica identificar problemas, acompanhar ações, controlar e fiscalizar, avaliar resultados. Se trata de democratizar a gestão (da escola) pública, e isso pressupõe a ampliação da participação das pessoas nessa gestão, isso significa que a participação não pode se resumir aos processos de tomada de decisões. Nesse sentido, a participação democrática pressupõe uma ação reguladora, fiscalizadora, avaliadora, além de decisória sobre os rumos da vida política e social das instituições (escolares) e da sociedade (SOUZA, 2009, p.135).

A importância do PPP para a organização do trabalho pedagógico é proporcionar melhoria na qualidade do ensino, abrindo enquetes para pesquisar e solucionar problemas existentes na comunidade, para ser trabalhado no ano letivo.

DE acordo com Libâneo (2004), o PPP é o documento que delineia finalidades, diretrizes e ações para a prática educativa para a escola desenvolver, propagado nas exigências sociais e normas legais para o sistema de ensino e as finalidades e perspectivas da comunidade.

Com isso, o projeto norteia a prática de produzir e reconhecer a realidade do contexto da sociedade, avaliando o aluno em todo o processo de acordo com os parâmetros curriculares. É indispensável trabalhar as ações contemplando as metodologias apropriadas para contemplar às precisões individuais e coletivas dos educandos.

QUESTÃO 4 – “Metodologia de ensino significa o caminho que se deve seguir para ensinar determinado conhecimento e isso implica a “integração do pensamento e da ação” para alcançar os objetivos propostos no planejamento de ensino.” (Rays -1988, p. 85). Justifique a importância do planejamento para a organização do trabalho pedagógico.

R- A importância do planejamento para a organização do trabalho pedagógico é procurar analisar se o plano de aula está de acordo com o mesmo. A organização do trabalho docente aborda temas como o planejamento e a organização do trabalho pedagógico, conteúdos curriculares, a avaliação da aprendizagem, as alternativas metodológicas como projetos, temas geradores e centro de interesse. Alguns aspectos são considerados básicos para o planejamento como conhecer o aluno, o conteúdo a ser ensinado, o procedimento a ser desenvolvido, conhecer o processo de avaliação, ter consciência de que a interação professor-aluno é um elemento importante na aquisição do aprendizado e que a dimensão social do trabalho em aula é muito amplo. Por isso é de suma importância o planejamento, pois é através do mesmo que podemos absorver e alcançar objetivos concretos dos alunos, interagindo e desenvolvendo todo processo de habilidade e competência entre alunos e professores no âmbito escolar.

REFERÊNCIAS:

PEREIRA, Antonio. Aula 1 – Pressupostos da Organização do Trabalho Pedagógico In: UNIVERSIDADE SALVADOR - UNIFACS. Módulo da disciplina Organização do Trabalho Pedagógico: curso de Pedagogia. Salvador: Unifacs EaD, 2013. p. 415 a 420.

PEREIRA, Antonio. Aula 2 – A relação entre a Organização do Trabalho Pedagógico e as Tendências Pedagógicas In: UNIVERSIDADE SALVADOR - UNIFACS. Módulo da disciplina Organização do Trabalho Pedagógico: curso de Pedagogia. Salvador: Unifacs EaD, 2013. p. 423 a 427.

PEREIRA, Antonio. Aula 3 – Organização do Trabalho Pedagógico no Contexto do Projeto Político – Pedagógica da Escola. In: UNIVERSIDADE SALVADOR - UNIFACS. Módulo da disciplina Organização do Trabalho Pedagógico: curso de Pedagogia. Salvador: Unifacs EaD, 2013. p. 429 a 433.

PEREIRA, Antonio. Aula 4 – A Organização do Trabalho Pedagógico e a Gestão Participativa da Escola. In: UNIVERSIDADE SALVADOR - UNIFACS. Módulo da disciplina Organização do Trabalho Pedagógico: curso de Pedagogia. Salvador: Unifacs EaD, 2013. p. 435 a 438.

PEREIRA, Antonio. Aula 5 – Conteúdo e Forma de Organização do Trabalho Pedagógico In: UNIVERSIDADE SALVADOR - UNIFACS. Módulo da disciplina Organização do Trabalho Pedagógico: curso de Pedagogia. Salvador: Unifacs EaD, 2013. p. 441 a 448.

PEREIRA, Antonio. Aula 6 – Avaliação da Aprendizagem no Contexto da Organização do Trabalho Pedagógico In: UNIVERSIDADE SALVADOR - UNIFACS. Módulo da disciplina Organização do Trabalho Pedagógico: curso de Pedagogia. Salvador: Unifacs EaD, 2013. p. 449 a 453.

PEREIRA, Antonio. Aula 7 – Experiência de Organização do Trabalho Pedagógico para Além da Sala de Aula: Pedagogia de Projetos, Pedagogia de Rua, Pedagogia Hospitalar. In: UNIVERSIDADE SALVADOR - UNIFACS. Módulo da disciplina Organização do Trabalho Pedagógico: curso de Pedagogia. Salvador: Unifacs EaD, 2013. p. 455 a 470.

http://www.trabalhosfeitos.com/ensaios/Gestao-Democratica-Participativa/515133.html

Acesso em 09/10/2013