Educação E Diversidade, Estrutura E Organização Da Educação Brasileira

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Os conteúdos ensinados devem ser essenciais para a realidade dos jovens na vida adulta, pois eles precisam aprender conteúdos e saber lidar com eles, conteúdos hierarquizados em que as habilidades precisam ser construídas em rede e que se tenha comprometimento em sala de aula juntamente com pessoas proativas.

O professor deve observar as características de todos os seus alunos individualmente, deve considerar a diversidade de valores, crenças, religião, culturas, ideologias, entendendo o contexto em que os jovens estão inseridos, deve utilizar a sua visão holística, vendo além do que os olhos enxergam para poder responder certas questões como sobre o desinteresse dos alunos e sua causa e poder orientá-los buscando sua presença ativa em sala de aula e consequentemente, fazendo com que a escola cumpra seu papel, agindo de acordo com a realidade da comunidade em que esta inserida, onde os alunos, após concluírem o ensino médio, pretendem logo entrar no mercado de trabalho ou em uma universidade, superando os desafios encontrados de forma a alcançarem seus objetivos.

- Objetivos Gerais

O objetivo deste trabalho é incentivar os alunos a terem a noção das potencialidades e habilidades que eles podem alcançar para um melhor desempenho na vida profissional e como cidadãos, assim que terminarem o ensino médio, desenvolvendo a aptidão profissional.

- Objetivos Específicos

- Ajudar o aluno a traçar um plano de carreira de acordo com seu potencial despertando expectativas sobre seu futuro;

- Apresentar tecnologias digitais que facilitem o aprendizado;

- Sempre que possível, associar aulas teóricas às aulas práticas, buscando que o aluno seja ativo nas aulas;

- Estimular a construção da identidade do aluno e de seus valores;

- Incentivar os alunos a darem continuidade em seus estudos, sempre buscando cada vez mais se aperfeiçoarem para o mercado de trabalho;

- Desenvolver projetos educativos e sociais que instiguem o interesse do aluno pelo mercado de trabalho;

- Auxiliar o aluno a se tornar uma pessoa crítica, promovendo uma transformação social.

- Metodologia

De acordo com os objetivos especificados acima mostraremos aqui os métodos que utilizaremos para colocar em prática este projeto, que busca atender as necessidades dos alunos e da comunidade, por meio da participação escolar, respeitando e valorizando o ser humano, os futuros cidadãos que mudaram o rumo da sociedade.

Este desafio tem a pretensão de desenvolver as habilidades dos jovens que sairão do ensino médio e já ingressarão no mercado de trabalho, onde experimentarão novas experiências e terão que conviver com as diferenças encontradas no novo ambiente, aprendendo a ter uma boa interação com seus colegas de trabalho e com seus superiores.

Em um estudo realizado pelos docentes do colégio Futuro foi detectado que existe uma grande evasão na escola e o desafio é fazer com que os alunos concluam o ensino médio. Nos últimos anos vem crescendo o índice de pessoas que tem acesso à escola, no entanto, do total que ingressa no ensino médio, apenas uma parte consegue seguir até sua conclusão.

Desse modo temos a seguinte questão a resolver: o que e como fazer para motivar os alunos de forma que eles não abandonem a escola e façam o melhor que puderem dentro dela aproveitando cada conhecimento que lhe é oferecido?

O primeiro passo é identificar o problema central e buscar soluções para ele. É necessário saber o motivo pelo qual os alunos tem uma grande evasão escolar para assim tentar reverter o quadro, o corpo docente junto à diretoria da escola devem fazer reuniões junto aos pais e os alunos buscando aconselhar e saber mais sobre o motivo de cada um faltar às aulas. Uma alternativa para as famílias mais carentes que necessitam que os filhos trabalhem, é encaminha-los à assistência social buscando uma ajuda para o orçamento dessas famílias, para que os estudos não sejam atrapalhados por causa do trabalho. Outro fator que ajuda os alunos com dificuldades são as aulas de reforço escolar, oficinas e seminários que podem sanar as dificuldades e dúvidas dos mesmos e incentivá-los.

Para que a escola não seja vista pelo aluno como uma obrigação, algo chato que atrapalha sua vida é preciso levar o aluno a entender que a escola tem papel muito importante na sua formação, fazendo-os refletir sobre seu futuro, para isso é necessário que o currículo escolar seja repensado, priorizando as novas tecnologias que vem surgindo no contexto atual, fazendo com que eles entendam que os conteúdos mais importantes e fundamentais, como matemática e física, por exemplo, não são bichos de sete cabeças, e assim conseguirem aumentar seus conhecimentos e raciocínio lógico, sendo capazes de solucionar os problemas que encontramos em nosso dia a dia.

Em reunião o corpo docente junto à coordenadora e a diretora propuseram uma metodologia a ser aplicada:

- Fazer parceria com universidades, para que os alunos conheçam os cursos e as profissões, e sejam estimulados a estudarem e darem o melhor de si para um dia poderem estudar em uma delas;

- Fazer parcerias com empresas para que os alunos possam conhecer a realidade de algumas profissões;

- Fazer palestras que levem o aluno a compreender o mundo em que vivemos, a realidade em que estamos inseridos;

- Incentivar os alunos a fazerem as olimpíadas de matemática, mostrando que um bom resultado nas mesmas pode lhes render medalhas e até bolsas de estudo;

Os pais, familiares e responsáveis tem papel muito importante nessa trajetória e devem estar inseridos em todas as atividades que a escola propuser para os alunos, como por exemplo, nas palestras que serão oferecidas sobre temas que envolvam o futuro após a escola, a fim de poderem contribuir estimulando seus filhos, aumentando sua autoestima, os ajudando a se tornar cidadãos críticos e autônomos, aptos a desenvolverem suas habilidades da melhor forma.

Algumas atividades que podem ser propostas pela escola e que os pais e a comunidade podem ajudar a incentivar os alunos são:

- Realizar na escola uma feira de ciências, aberto à comunidade, onde serão mostrados experimentos da física, biologia e química,