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ESTRUTURA E ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA; EDUCAÇÃO E DIVERSIDADE

Por:   •  8/10/2018  •  1.966 Palavras (8 Páginas)  •  364 Visualizações

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Na parte administrativa, tem o Diretor da Escola, Vice-diretor, Professor Coordenador e dois secretários. No pátio, trabalham três inspetores de alunos e dois agentes de serviços de limpeza.

A estrutura física do colégio é muito ampla e conservada, contando com quadra coberta, sala ambiente de informática, biblioteca, secretaria, diretoria, sala da coordenação, sala dos professores, banheiros para alunos e funcionários, ambos adaptados para portadores de deficiência, vale ressaltar, que todas áreas internas e externas do colégio são adaptadas.

O corpo docente do Colégio Futuro é constituído por 30 profissionais graduados e pós graduados, com experiência em educação e formação humana no ensino médio. Entendendo assim o seu principal papel como facilitador da aprendizagem, aquele que orienta o aluno, proporcionando-lhe a oportunidade de pesquisar, investigar e trabalhar de modo cada vez mais autônomo e responsável, por meio de atividades desafiadoras e significativas.

O corpo discente é formado por alunos de classe média e baixa que tenha cursado em escola pública o Ensino Fundamental além de ter renda familiar baixa. Alguns dos alunos dos alunos, trabalham em horários diferentes ao horário da escola, para complementar renda familiar, mas mesmo esses, tem planos para cursar o ensino superior.

A proposta pedagógica do colégio é de assegurar uma educação de qualidade garantindo a apropriação do conhecimento e a formação da cidadania.

- JUSTIFICATIVA

Na prática cotidiana, a escola é uma instituição onde se reproduz o conhecimento disponível, dando suporte para que a criança e o jovem tenham meios para enfrentar a vida profissional. Como uma instituição fundamental, a escola tem uma função importante para a constituição do indivíduo e para ele próprio, da mesma forma como emerge para a evolução da sociedade e da própria humanidade. O colégio como instituição social possui objetivos e metas, empregando e reelaborando os conhecimentos socialmente produzido

O Colégio Futuro tem como objetivo garantir que o aluno do Ensino Médio seja capaz de fazer uma escolha profissional consciente e tenha condições de estudar em universidade de sua preferência. Preparando o aluno para obter êxito no vestibular, dando uma direção para a vida futura, alicerçando a construção de seu projeto pessoal de vida, pois, escolher o que quer ser não é uma tarefa fácil exige acompanhamento de equipe multidisciplinar, e muitos alunos no ensino médio ainda não tem competência de habilidades voltadas para o mercado de trabalho.

Diante da proposta pedagógica do colégio, a Professora Coordenadora justifica o desenvolvimento do Projeto, porque toda atividade humana é vista como uma ação da pessoa no seu contexto. Quando os jovens, próximo da época do vestibular costumam pedir orientação, e o processo de formação da escolha já está quase constituído dentro dele. Este pedido por parte dos alunos, não é sinônimo de incapacidade, pois as escolhas partem da orientação do desejo do indivíduo.

Assim, a prática de orientação profissional, é um dos pontos fortes do Projeto, e os professores assumem o papel de promover a motivação e apoio na escolha dos alunos.

3. OBJETIVOS

- OBJETIVO GERAL

Discutir acerca da escolha profissional desses jovens, levando em consideração fatores sociais, pessoais, preconceitos, limitação de oportunidades e um estudo sobre as profissões e o mercado de trabalho para cada uma delas.

- OBJETIVOS ESPECÍFICOS

- Refletir sobre a Orientação Profissional, para que esta os auxilie em uma decisão baseada no aprendizado;

- A partir das contribuições teóricas, ajudar os alunos em suas escolhas profissionais, baseando-se na realidade escolar e um bom planejamento;

- Através deste projeto, divulgar o papel do colégio como um formador social, contribuindo na escolha profissional dos jovens alunos;

4. METODOLOGIA

A metodologia do Projeto será desenvolvida a partir de observações, pesquisas e ações, com a turma do terceiro ano do Ensino Médio do colégio.

A fim de conhecer melhor os elementos envolvidos na decisão profissional dos alunos, este projeto busca discutir o momento da escolha profissional e suas dificuldades.

As atividades serão desenvolvidas durante o ano letivo de 2016, no 2º e 4º Bimestres. Essas atividades serão direcionadas para a motivação e reflexão sobre a escolha profissional da turma. Durante o desenvolvimento do Projeto, pretende-se que os alunos tenham um conhecimento melhor, diante da concepção de “ vocação” e aprendam que as suas escolhas profissionais não podem sofrer influências, mas que devem ser uma decisão só deles.

Num primeiro momento será feita uma pesquisa teórica sobre a contribuição da educação quanto a orientação profissional e direcionamento vocacional do aluno como cidadão. Vale ressaltar, que os participantes serão os alunos matriculados no terceiro ano do Ensino Médio que frequentam as aulas regularmente, e o projeto será dirigido pela Professora Coordenadora Raquel.

No decorrer do projeto, haverá Palestras Motivacionais de Orientação Profissional, com a participação de Psicólogos vocacionais e profissionais da área de Recursos Humanos.

Para a disciplina de Língua Portuguesa serão feitas Produções Textuais/ Redações, com o tema de escolha profissional para os jovens e como realizar essa escolha de maneira consciente.

Nas aulas de História, os alunos realizarão uma pesquisa sobre a evolução das profissões desde a era de 1900 até os dias atuais, para isto os alunos serão divididos em grupos.

Nas demais disciplinas, os professores buscarão discutir com os alunos a importância de o indivíduo atuar em áreas que ele se identifique, para que haja realização pessoal, satisfação no trabalho e prazer em trabalhar, além da gratificação financeira que o trabalho proporciona.

Por fim, o Projeto se encerra com um convite para os alunos realizarem um Teste Vocacional, onde os estudantes poderão se orientar, de acordo com as respostas obtidas. Estes testes servem como um apoio na escolha profissional dos estudantes e auxiliá-los nesta importante etapa de suas vidas.

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