Estrutura e organização da educação Brasileira

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O ensino fundamental: é divido em duas etapas.

1: do primeiro ao quinto ano (6 a 10 anos)

2: do sexto ao nono ano (11 a 14 anos)

O ensino médio- ultima etapa da educação básica, tendo duração mínima de Três anos. A nova LDB traz facilidades para esse ensino, artigo 35.

1: a consolidação e o aprofundamento dos conhecimentos adquiridos no ensino fundamental, possibilitando o prosseguimento de estudos.

2: a preparação básica para o trabalho e a cidadania do educando, para continuar aprendendo de modo a ser capaz de se adaptar com a flexibilidade as nova condições de ocupação ou aperfeiçoamento posteriores.

O ensino superior tem como finalidade a criação cultural e o desenvolvimento do conhecimento cientifico e do pensamento reflexivo, preparo para o mercado de trabalho bem como sua qualificação.

Outras modalidades da Educação

Educação de Jovens e Adultos (EJA): destinado a jovens e adultos que não concluíram a educação básica, por vários motivos, como por exemplo, necessidade de trabalhar.

Educação Profissional: destinado a alunos do ensino fundamental e médio que estejam matriculados, é também oferecida a trabalhadores que querem crescer dentro da sociedade, tendo como objetivo a criação de cursos que deem acesso ao mercado de trabalho.

Educação especial: no artigo da LDB/96. Fala desse ensino, “Entende-se por educação especial, par os efeitos dessa lei, a modalidade de educação escolar, oferecida preferencialmente na rede regular de ensino para educar portadores de necessidades especiais”.

O governo deve oferecer uma boa qualidade de ensino a essas pessoas com necessidades especiais, possibilitando assim a inclusão social. Mas para essa inclusão acontecer, deve primeiramente qualificar profissionais para se especializar para se dar com a deficiência dos alunos.

Educação no campo deve-se oferecer educação de qualidade a população rural. Educação de qualidade racial.

Em 9 de janeiro de 2003, tornou-se obrigatório o ensino da historia da África e da cultura afro brasileira.

Educação a distancia: onde o aluno e o professor não estejam presentes fisicamente no ambiente de ensino-aprendizagem, sua ligação é por meio das tecnologias, como a internet, entre outros meios.

Para melhor organização, o governo criou órgãos administrativos nas diferentes esferas.

Federal: ministério da educação (MEC), conselho nacional de educação (CNE).

Estadual: secretaria estadual de educação (SED), Conselho estadual de educação (CEE), Delegacia Regional de educação (DRE) ou subsecretaria de educação.

Municipal: Secretaria municipal de educação (SME), Conselho municipal de educação (CME).

O papel da escola esta voltada para formar cidadãos que tenham o conhecimento cientifico e crítico, que além de bons profissionais no mercado de trabalho, devem participar das questões sociais, mudando assim o meio em que vivem.

A escola deve incentivar seus alunos a praticar a cidadania, lutarem por seus direitos, respeitar as diferenças, e lutar contra as diferenças sociais.

O professor atua como agente de transmissão dos saberes, na qual se devem preparar seus alunos, não só para o mercado de trabalho, mas também devem ser capazes de entender sua realidade, sua cultura, valores, direitos, seu mundo, podendo assim transforma-lo.

O governo deve fiscalizar e avaliar se a educação realmente está indo bem. De dois em dois anos na avaliação de educação nacional através do Saib: Sistema nacional de avaliação da educação Básica. Avalia alunos do 5º ao 3º ano do ensino médio, Avaliação nacional da Educação Básica (ANEB), avaliação nacional do Rendimento Escolar (ANRESC) conhecida como Prova Brasil.

O ensino médio é avaliado por meio do Exame Nacional do Ensino médio (ENEM), onde além de avaliar a aprendizagem dos alunos possibilita a adesão dos alunos no ensino superior.

O ensino superior é avaliado pelo Enabe, no qual íntegra o Sistema Nacional de avaliação da Educação Superior (SINAES). Para saber o que cobrar, tem que saber a quem cobrar.

A união é responsável pelas instituições de educação superior, criadas e mantidas pelos órgãos federais de educação e também pela iniciativa privada.

Estados: cuidam das instituições estaduais de nível fundamental e médio dos órgãos públicos ou privados.

Distrito Federal: instituições de ensino fundamental, médio e educação infantil, criadas e mantidas pelo poder público do DF e também privadas.

Municípios: instituições de ensino infantil e fundamental, porém cuidam também de instituições de ensino médio, mantidas pelo poder público municipal.

A escola tem que participar com a sociedade no processo educacional, mas em primeiro lugar a escola é um ambiente de reflexão sobre a sociedade.

Ultimamente a sociedade tem se preocupado com a formação profissional esquecendo-se da cidadania. A educação tem vários problemas, a falta investimento, profissionais desqualificados. A maior parte dos alunos ingressa no ensino médio sem nem saber ler e escrever direito, esse fato deve-se a ineficiência do nosso sistema de ensino.

Entretanto ao longo dos anos, vemos uma melhora na educação, devemos continuar ligados, exigindo nossos direitos e claro, fazendo também nossos deveres, como futuros pedagogos devemos nos conscientizar do nosso importante papel dentro da sociedade, visando uma educação de qualidade melhorando o meio em que vivemos, formando não só profissionais, mas também cidadãos críticos e atuantes na nossa sociedade.

REFERÊNCIAS:

http://www.suapesquisa.com/geografia/neoliberalismo.htm

http://www.trabalhosabnt.com/regras-normas-abnt-formatacao