Atps Sociologia

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No âmbito escolar ou acadêmico a atividade principal está orientada para socialização ou difusão de conhecimentos, entretanto, isto não esgota e nem retira da escola ou dos profissionais que nela atuam a responsabilidade sobre a produção do conhecimento.

Uma das teses centrais da sociologia da educação de Bordieu é a de que os alunos não são indivíduos abstratos que competem em situações relativamente igualitárias na escola, mas atores socialmente que trazem em larga medida incorporada, uma bagagem social e cultural e mais ou menos rentável no mercado escolar. O grau variado do sucesso alcançado pelos alunos ao longo de seus percursos escolares não poderia ser explicado por seus dons pessoais, relacionados à sua constituição biológica ou psicológica particular, mas por sua origem social, que os colocaria em condições mais ou menos favoráveis diante das exigências escolares.

Também não é possível impor uma hierarquia na perspectiva do ensino superior (universidade) produzir conhecimento e o nível fundamental e médio ser simples receptor e repassador. Isso implicar em afirmar que quem lida com o conhecimento (fruto de pesquisas), nos diferentes níveis de ensino, tem que ser, necessariamente, um pesquisador. No entanto o professor é muito mais um facilitador ou assistente, ele é o próprio conhecimento que se mostra ao aluno. Esse compromisso é intransferível, insubstituível, e impossível de ser subestimado. Quando colocada nesta perspectiva, não estamos querendo defender uma postura comumente denominada de “tradicional na educação, isto é, aquela em que o professor é a figura mais importante e o aluno é a “tabula rasa” etc. Pelo contrario enfatiza a enorme responsabilidade que tem o docente, na perspectiva que o docente de que a qualidade do processo educativo esta relacionado à qualidade de formação do professor e à competência deste profissional na sua relação com o conhecimento que se professa detentor.

Ao admitirmos que a dinâmica da sociedade implique em transformações culturais, sociais, econômicas e políticas e preciso considerar os efeitos (positivos e negativos) destas transformações. O professor, na condição de interprete privilegiado, difusor e produtor de conhecimentos é chamado a tomar posição diante dos fatos. Isso reforça que ação já mais será neutra no aspecto político. Por isso o trabalho do professor precisa ter clareza quanto ao tipo de sociedade que ajuda construir e ao tipo valores que aspira. Além do aspecto político do docente ser levado a sério, preciso que ele esteja comprometido com a decência e com a beleza, isto é com a ética e com estética.

As influências nas raízes culturais no processo de ensino e aprendizagem, visto que cultura é um componente ativo na vida do ser humano, e que não existe nenhuma pessoa que possua cultura, para tanto cada um é propagador da mesma.

Os professores compreendem e apreendem a lidar com as manifestações culturais utilizando métodos para contornar as situações diversas. A multiculturalidade da sociedade leva a constatação da diversidade de raízes culturais que fazem parte do contexto educativo em sala de aula. Para Candau (2000 a 2002) e Forquin (2003) enfatizam a relação existente entre escola e cultura, instigando a buscar uma melhor compreensão acerca das influências das raízes culturais nas práticas pedagógicas.

Deste modo a educação multicultural tem despertado diversas discursões com os mais renomados e conceituados autores e pesquisadores, buscando questionar as incorporações de pressupostos curriculares cooperativos para que o ambiente escolar seja favorável ao aluno de todos os grupos sociais, étnicos e culturais. Partindo de uma perspectiva intercultural critica que focaliza a valorização da diversidade cultural e a superação da equivocada dicotomia entre educação e cultura, partindo de um estudo para discutir as seguintes questões sobre compreensão das diversidades das raízes culturais que integram o ambiente escolar, os professores acabam enfrentando dificuldades para trabalhar a pluralidade das identidades culturais de cada educando e as estratégias usadas por eles no processo de ensino e aprendizagem.

A cultura pode ser entendida como tudo que se refere à produção humana, e a maneira que individuo possui de vestir falar, comer e manifestar-se que por sua vez constituem elementos culturais que são expressos apenas no consciente como também no subconsciente e inconsciente de cada pessoa.

CONTRIBUIÇÕES DA SOCIOLOGIA DA EDUCAÇÃO NO COTIDIANO DA SOCIEDADE ATUAL

A Sociologia da educação é a grande responsável pela transformação do ser humano essa mudança passa o individuo para um contexto social, a partir destas transformações que o homem ira refletir sobre o meio social em que vive, sendo assim a educação torna-se fator importante para a emancipação social do homem, levando a uma participação mais ativa na sociedade, tornando-o autônomo e possível a grandes mudanças sociais.

Sendo assim a educação é um instrumento capaz de preparar e modificar o futuro do sujeito e ajudá-lo na construção de um ideal coletivo que levara a importantes mudanças sociais.

A partir da compreensão da construção de condutas dentro de um contexto social, tornamos capazes de posturas abrangentes e criticas ao mundo que nos cerca. A estrutura da sociedade tem com base a educação sendo, uma herança histórico-social, desde a educação familiar até a educação formal que procura mostrar como vivemos em sociedade como somos capazes de contribuir para nossa sobrevivência.

A educação tem um papel impulsionador no desenvolvimento do homem e no processo econômico sendo instrumento de oportunidades e redistribuição de bens e serviços, sendo assim podemos perceber que as praticas pedagógicas estão relacionadas à estrutura social a que pertence à escola ao grupo familiar, através do envolvimento familiar que acabam por influenciar na escolha de determinadas profissões.

A Sociologia é um instrumento de grande importância no processo educacional, como reveladora das práticas sociais que auxiliam e levam a compreender e contribuir para a pedagogia e o desenvolvimento do educador.

A sociologia é a grande responsável por pensar e organizar o desenvolvimento humano e suas formas de agrupamentos e as leis que os regem, trata-se da ciência dos fenômenos sociais, é através dela que podemos perceber e ter uma visão mais aprofundada sobre os processos sociais, analisando a escola como um grupo socialmente estruturado, explicando a influência da escola no comportamento e na personalidade dos