A SOCIOLOGIA DA EDUCAÇÃO

...

Entre as 100 escolas com maior pontuação na edição do Enem de 2011, 90 são privadas. O Colégio Objetivo Integrado, em São Paulo, ficou em primeiro lugar

São Paulo - A lista das 100 escolas com melhor pontuação no Exame Nacional do Ensino Médio do ano passado (Enem 2011) mostra que as privadas dominam o ranking da educação no país. Apenas 10 públicas estão entre as cem primeiras, três a menos que na edição anterior, quando 13 unidades haviam conquistado nota suficiente.

A média da rede privada foi de 569,2 pontos; da pública foi de 474,2.

Há também concentração das escolas bem pontuadas em certas regiões do país. Quinze estados não têm nenhuma unidade de ensino na lista a seguir: Acre, Alagoas, Amapá, Amazonas, Maranhão, Mato Grosso, Mato Grosso do Sul, Pará, Paraíba, Rio Grande do Norte, Rondônia, Roraima, Santa Catarina, Sergipe e Tocantins.

Confira abaixo quais são, entre as 4.798 escolas privadas e 5.278 públicas com resultados divulgados, as que registraram maior desempenho de seus alunos.

O Ministério da Educação só coloca na lista as escolas em que pelo menos 50% dos alunos matriculados fizeram a prova, com um mínimo de dez alunos concluindo o ensino médio participando do exame.[1]

Questão 4: Considerando as discussões levantadas na aula 6 sobre “formas e finalidades da educação escolar”, estabeleça uma relação entre o texto acima e a construção de um olhar estereotipado sobre a escola. (1,0)

RESPOSTA: Muitos alunos que fazem o ENEM, muitas das vezes nem sabem direito que caminho devem seguir. De um lado ficam os alunos com alto poder aquisitivo que se preparam em cursos Top para fazer a prova, os mesmo se candidatam a carreiras julgadas lucrativas, incentivados pela família, tendo como maior objetivo se manter em uma determinada classe social que já fazem parte. De outro estão alunos da rede pública que vão ao exame para tentar conseguir uma vaga em uma universidade pública, por não terem condições de estudar em uma faculdade particular. Alguns desses casos podem até saber o que desejam mais no fim o objetivo de sucesso é bem parecido em ambos os lados. O fato é que há uma visão estereotipada sobre a escola por parte da sociedade, que pré julga seu público sem de fato conhecer as reais propostas do ensino em si.

Questão 5: Indique um exemplo de estereótipo sobre a escola contido no texto acima. Justifique sua resposta. (1,0)

RESPOSTA:

“A média da rede privada foi de 569,2 pontos; da pública foi de 474,2.”

Esta parte do texto deixa clara a opinião de que a escola pública sempre terá resultados inferiores no desempenho de seus alunos, o que nem sempre pode ser considerado como verdade integral, pois nada impede que um aluno da rede pública tenha um ótimo resultado, no entanto esta visão estereotipada sempre é marcante na sociedade como um todo.

Questão 6: Tomando por base o fato de que os indivíduos são construídos socialmente ao longo de sua vida, discuta a função da escola da definição dos papéis sociais que os indivíduos exercem na sociedade em que vivem. (1,0)

RESPOSTA: A escola tem um participação crucial no alicerce que o indivíduo constrói a respeito do papel social que ele ocupará dentro da sociedade. A escola com ações afirmativas tem o poder de marcar este aluno positivamente por toda a vida, pois o nosso aprendizado é diário. Por outro lado se o efeito que escola tiver for negativo, esta pode influenciar no que este indivíduo avançará ou não ao longo de sua trajetória.

Questão 7: Considerando as questões levantadas a partir na aula 9, apresente duas razões para o chamado “fracasso escolar” de boa parte dos estudantes. (1,0)

RESPOSTA:

O fracasso escolar pode acontecer por questões multifatoriais, dentre as quais podemos destacar:

- Condições físicas, sociais e psicológicas dos alunos da nossa população;

- A organização do Sistema Educacional, que em seus currículos deixa em situação de desigualdade muitos alunos, que por não conseguirem acompanhar, acabam por evadir nos primeiros anos.

- A falta de aptidão e sensibilidade de alguns profissionais da educação que não se comprometem o suficiente para resgatar este aluno com dificuldade.

- A violência que acaba por avançar pelos muros da escola.

Boa avaliação

---------------------------------------------------------------

...