A diversidade e a inclusão

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Recursos: Fantoches, bolhas de sabão, canetas colorido, folha a4 e lápis.

A atividade será desenvolvida em sala de aula, o ambiente deve ser amplo para que permita os movimentos atingindo os objetivos desejados.

Avaliação:

A avaliação acontecerá através de observação tendo em visto que os objetivos gerais desta atividade são: concentração, a oralidade e a escrita.

Plano de aula 2

Ano: 1º ano

Disciplina: Artes/ Português

Conteúdo: Historinha com o personagem favorito.

Objetivos gerais e específicos:

- Estimular a reprodução escrita através de signos:

- Desenvolver período de atenção compartilhada de 5 minutos ou mais;

- Familiarizar-se com a professora e os colegas de sala, através de brincadeiras motivadoras.

Procedimentos:

O adulto fantasiado informa que agora é o (fala o nome do personagem escolhido), imita a voz e os trejeitos do personagem e com animação, anuncia que vai fazer cócegas nela. Se a criança permitir a aproximação do adulto, ele faz cócegas e nomeia sua ação dizendo de forma clara e divertida a palavra “ cócegas”. O adulto estabelece uma atividade cíclica em que ele faz cócegas por alguns momentos, afasta-se fazendo suspense e, de forma previsível volta a fazer cócegas novamente, repetindo diversos ciclos sem pedir nada a criança, apenas fazendo a ação novamente, pausando e assim por diante. Quando a criança encontra-se altamente motivada pela ação do adulto, demonstrando este interesse através de olhares, gestos, sorrisos, sons e palavras, o adulto passa a solicitar que a criança fale a palavra “ cócegas”. A solicitação é um convite animado, e não uma ordem. O adulto estimula a criança a falar e responde a qualquer tentativa de fala com uma celebração e a volta da ação desejada por ela. Desta forma, o adulto mostra para a criança a função de sua comunicação verbal, o poder de seus sons e palavras. Nos próximos ciclos da brincadeira, enquanto a criança continua altamente motivada, o adulto propõem uma ilustração do personagem para finalizar a mesma.

Recursos: Livro de historia, máscaras e fantasias do personagem favorito, folha A4,lápis de cor.

A atividade será desenvolvida no pátio, para possibilitar o desenvolvimento da mesma.

Avaliação:

Os alunos serão avaliados mediante sua interação com o grupo e reprodução de movimentos e sua ação final que será o desenho do seu personagem favorito.

Plano de aula 3

Ano: 1° ano

Disciplina: Geografia/ Artes/ Linguagem oral

Conteúdo: Movimentos corporais no espaço/ Musica.

Objetivos gerais e específicos:

- Favorecimento do desenvolvimento das relações espaços temporais e psicomotoras, por meio da organização do espaço estabelecida pela rotina diária.

- Favorecer segmentos e elementos do próprio corpo por meio da exploração das brincadeiras, do uso do espelho e da interação com os outros.

- Possibilitar que o autista construa a sua identidade e autonomia, por meio das brincadeiras, das interações socioculturais e da vivencia de diferentes situações.

Procedimentos:

O aluno deverá com o auxilio do professor, explorar diferentes posturas corporais, como sentar-se em diferentes inclinações, deitar-se em diferentes posições, ficar ereto, apoiando na planta do pés com e sem ajuda arrastar-se, engatinhar, rolar, andar, correr, soltar e etc... na frente do espelho.

O professor irá cantar a música “quando agente esta feliz” e pedir vários movimentos para representa a canção.

“ se você está feliz, bata palmas...

se você está feliz, bata palmas...

Quando a gente está feliz...

Bate palmas e pede bis...

Continua a música, trocando os movimentos.

Recursos:

Esta atividade será feita em uma sala grande, por isso para conseguir atingir os objetivos serão utilizadas cadeiras, espelho e as próprias paredes e chão da sala utilizada.

Avaliação:

Os alunos serão avaliados mediante sua interação com o grupo e reprodução de movimentos da musica em frente ao espelho.

Plano de aula 4

Ano:1° ano

Disciplina: Linguagem oral e escrita/ Ética e Cidadania

Conteúdo: Contação de uma fábula trabalhando valores humanos ( Estimulação da fala por meio da interação com o outro por gestos, sinais, objetos, figuras e linguagem corporal).

Objetivos gerais e específicos:

- Participar de atividades que envolvam histórias, brincadeiras, jogos e músicas.

- Estimular os movimentos, desenvolver a linguagem oral, incentivar o gosto pela mú

- Participar de situações de comunicação oral.

- Interessar e valorizar o outro;

- Observar e manusear diferentes matérias impressos.

Procedimentos:

Montar na sala um cantinho para leitura, selecionar uma fábula ( com valores humanos), contar a historia para o aluno, durante a historia tenha em mãos objetos que serão citados na historia para o aluno manusear, dessa forma o aluno se interessará mais pela historia, deixe ele bem a vontade.( ter contato com o livro ou se quiser deitar no chão para ouvir). A história deve se curta, podendo ser