SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO

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No entanto vale ressaltar que todos (comunidade, escola, gestores, professores, alunos etc.) trazendo sua parcela de contribuição na elaboração do projeto e através de uma discussão crítico reflexiva encontrar soluções para as dificuldades encontradas. O projeto político pedagógico é um processo de análise e reflexão permanente da escola. Lugar de concepção, realização e avaliação.

CONSIDERAÇÕES FINAIS

A escola tem objetivo de cunho social, voltado para a formação de indivíduos capazes de pensar, agir, modificar e transformar a sociedade em que vive, partindo do pressuposto de que o individuo e construtor de sua própria realidade. No entanto isso só pode ser alcançado através de um trabalho democrático, participativo e flexível, onde todos colaboram na criação dos meios de excelência para o desenvolvimento de métodos criativos que auxiliarão e contribuirão para a melhoria do processo ensino aprendizagem.

O processo político pedagógico é fundamental, pois ele passa a ser uma direção, um caminho para as ações da escola. É a materialização do trabalho pedagógico escolar como um todo.

Conclui-se que a realidade escolar, da comunidade onde está inserida e da clientela a que ela atende , é base para a criação coletiva do projeto político pedagógico partindo dos princípios de igualdade, qualidade e liberdade, e gestão democrática. De nada adiantaria uma escola de “excelência” e “imponência”, se em seu interior reinar uma gestão fechada, geradora de conflitos e incapaz de entender as necessidades da própria instituição em um todo. Projeto pedagógico e o melhor método de se flexibilizar a educação, alcançando todos os níveis e classes sócias. Anteriormente tínhamos uma escola autoritária, excludente, incapaz de entender e trabalhar a realidade do aluno, a comunidade era vista como um estorvo incapaz de gerar princípios de conhecimento a ser compartilhado. Hoje com a redemocratização da escola temos um novo tempo, uma nova escola e grande esperança de dias cada vez melhores.

REFERÊNCAS BIBLIOGRÁFICAS

Basil. Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996.Estabelece as Diretrizes e Bases para a Educação Nacional. Disponível em www.mec.gov.br;

BETINI. Geraldo Antônio. A Construção do Projeto Político Pedagógico da Escola. EDUC@ção. Rev. Ped. – UNIPINHAL – Esp. Sto. do Pinhal – SP. v. 01. N.03, jan/dez. 2006;

Libaneo, José Carlos. Organização e gestão da escola . Teoria é prática, s. ed. Revista e ampliada. Goiana 2008.

Vasconcellos Celso s.. Coordenação do trabalho pedagógico ao cotidiano da sala de aula. São Paulo, Sp Libertard 2002.

VEIGA. Ilma Passos Alencastro. Projeto Político Pedagógico da Escola: Uma Construção Coletiva. Texto estraído sob licença da autora e da editora do livro: VEIGA, Ilma Passos Alencastro. (org) Projeto político pedagógico da escola: uma construção possível. 14ª edição Papirus, 2002;