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Relatório de Estágio

Por:   •  29/8/2023  •  Trabalho acadêmico  •  4.544 Palavras (19 Páginas)  •  243 Visualizações

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CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL - UNINTER

LICENCIATURA EM GEOGRAFIA

ZILMAR FERNANDES NÓBREGA MELO - RU: 2820443

Mossoró - RN

2021

CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL - UNINTER

ZILMAR FERNANDES NÓBREGA MELO - RU: 2820443

RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO ENSINO MÉDIO, EJA E PROJETOS

Relatório de Estágio Supervisionado Ensino Médio, Eja e Projetos, apresentado ao Curso de Licenciatura em Geografia do Centro Universitário Internacional-UNINTER.

Mossoró - RN

2021

SUMÁRIO

1. INTRODUÇÃO......................................................................................................3-4

2. DESENVOLVIMENTO.............................................................................................4

   2.1 Estado de Arte..............................................................................................4-5-6

   2.2 Campo externo remoto – Análise Imagética..............................................6-7-8-9

   2.3 Material didático: criação e reflexão..........................................................9-10-11

   2.4 Prática de campo e as teorias: práxis.............................................11-2-13-14-15

 

3. CONSIDERAÇÕES FINAIS..............................................................................15-16

4. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS.................................................................16-17

  1. INTRODUÇÃO

                      O Estágio supervisionado é um importante componente curricular obrigatório no Curso de Licenciatura em Geografia, como oportunidade de juntar a teoria à prática, ocasião excelente para os estagiários aprofundarem seus conhecimentos, adquirir experiências práticas como educadores, demonstrando no exercício da docência os conhecimentos adquiridos no âmbito acadêmico, assim como vivenciar no dia a dia a realidade da escola fortalecendo compromissos e a capacidade de resolver eventuais situações no ambiente educacional que permite ao educador em plena formação, avaliar sua práxis, confrontando a realidade do ensino para contribuir com o processo de ensino-aprendizagem.

        A ação em tela foi desenvolvida na fase de Ensino Médio 2º Ano e permitiu momentos de discussões e reflexões com os professores regentes de larga experiência junto a toda equipe da instituição, pois a formação dos futuros licenciados não acontece apenas na sala de aula, como afirmam Pimenta e Lima, (2010), a experiência nos propiciou grande aproximação à realidade na qual atuaremos quase que diariamente.

         O presente relatório teve o objetivo de exercitar aulas no formato remoto e fazer observações participativas à distância, que oportunizaram uma visão ampliada no tocante ao exercício das atividades de forma a induzir percepções e ajudar no planejamento e desenvolvimento das atividades de modo ativo.

         A Escola Estadual Raimundo Kegerer tem atuação desde o ano de 1975 num espaço físico de 99m². É mantida pelo Poder Público Estadual e administrada pela Secretaria de Estado da Educação, da Cultura e dos Desportos, localizada na cidade de Caicó, região do Seridó Nordestino cujo município possui população estimada (IBGE 2020) de 68.343 pessoas.

.       O educandário atende alunos do Ensino Fundamental, Médio e na modalidade de Educação de Jovens e Adultos (4º e 5º Períodos) sempre com respeito aos princípios de igualdade e equidade, promovendo o fortalecimento da escola inclusiva que perpassa por todos os níveis, etapas e modalidades de ensino.

         A metodologia iniciou desde a elaboração do Plano de aula visando todo um planejamento e estruturação para dar suporte na dinâmica do exercício docente. A aula se deu na turma do 2º Ano do ensino Médio, tendo no conteúdo central o tema das Desigualdades sócio-econômicas, além de abordar suas contradições sócio-econômicas do mundo globalizado. Com a tecnologia e as ferramentas da plataforma do Google Meet as aulas foram ministradas através dos computadores e celulares vinculados à internet. Tendo sido exibidas em slides no Power Point com material diversificado entre textos, imagens, gravuras, vídeos de músicas MPB, uma paródia e alguns exercícios de revisão, além da interação com os alunos via chat, tudo sobre os olhos atentos do professor supervisor. Ao final, como sugestão, a estagiária elencou alguns filmes e documentários para reflexão, todos implícitos à temática da globalização.

         A elaboração deste relatório envolveu muita pesquisa sendo uma parte do estágio e mais uma produção incluída na carga horária que precisa atingir no geral as 100horas entre teoria, prática, leituras e vídeos, estando à prática distribuída em 20hs de observações participativas e 08 horas de pleno exercício prático da docência, entre os dias 19 a 23 de julho do ano corrente.

  1.  DESENVOLVIMENTO

         O estágio se desenvolveu na modalidade de ensino regular, pois a instituição escolhida oferece ensino formal, qualificado, gratuito e democrático nos níveis fundamental, médio e EJA destinado a crianças, jovens e adultos.

  1. Estado da Arte

         Cada época histórica é constituída por determinados valores, com formas de ser e viver. A sociedade está em constante construção e mudanças, tendo em vista que todo amanhã se cria num ontem, através de um hoje. De modo que o nosso futuro baseia-se no passado e se corporifica no presente. Temos de saber o que fomos e o que somos para saber o que seremos. (FREIRE, 1979).

         A pesquisa do conteúdo abordado encontrou muitas contribuições de autores diversos em torno da temática citados logo a seguir:

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