Marxs e Weber nas Ciências Sociais

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Na perspectiva da emancipação eles imaginam uma sociedade sem classes, perfeita, onde toda produção é dividida igualmente e acrescentando suas palavras “Com esta organização social termina, assim, a Pré-história da sociedade humana.” (MARX, 1983, p. 25)

Tanto Marx e Engels quanto Weber entendem que uma sociedade só pode ser plena no momento em que os homens se relacionarem como iguais, independentemente de sua cor, raça ou credo.

O contexto da Educação não é especificamente abordado por nenhum dos autores, mas quando refletimos a sociedade e como pensa, age e produz, levando em consideração que para sua subsistência o Homem precisa atender suas necessidades, utilizando-se dos recursos que a natureza oferece de maneira consciente, é impossível desvincular da aquisição de conhecimento.

Durante toda a história da vida humana o processo de educação esteve sempre presente e em constante transformação, no capitalismo esse processo acontece no âmbito das salas de aula e de forma desigual, buscando apenas os interesses da classe poderosa. Priorizando a educação da massa para o trabalho na produção das grandes indústrias e não para buscarem seu próprios interesses e aspirações, ficando essa possibilidade de educação apenas para os filhos dos detentores do poder, criando assim um círculo vicioso onde os filhos dos poderosos se preparam para o poder e os filhos de operários aprendem a ser operários.

Ambos lutaram, embora divergentes em vários pontos, por uma menor desigualdade socioeconômica no mundo, onde poucos detêm quase tudo e muitos detém quase nada.

Transportando estes ideais para a educação temos hoje uma escola que é para todos, mas nem todos tem possibilidades de acesso a ela.

É impossível que uma criança repleta de necessidades venha a dar importância à educação, é preciso que primeiro lhe seja restaurada a dignidade como ser humano para então lhe ser dado o conhecimento e essa dignidade só será alcançada quando houver uma distância menor entre as classes sociais existentes.

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