Projeto Relação Ciencia e Tecnologia

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4. AS TICs (TECONOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO) E SUAS CONTRIBUIÇÕES PARA A EDUCAÇÃO

A identificação constitui a alma do cinema (Edgar Morin apud Silva, 2004) e essa identificação projetiva é um dos elementos básicos da aprendizagem e da educação. (SILVA, 2004)

- Quando relacionamos os códigos visuais e sonoros do cinema com os códigos verbais da literatura, promovemos o enriquecimento das formas através de suas diferenças e semelhanças. São vivências sinestésicas e cinestésicas (GLÁUCI H. MORA) muito significativas;

- O diálogo escola/meios de comunicação é importante tanto para incentivar e motivar a participação do aluno como para auxiliar o seu desenvolvimento crítico

SILVA, Salete T. de A. A linguagem cinematográfica na escola: uma leitura d´O Rei Leão. In CITELLI, Adílson (org.). Outras linguagens na escola: publicidade, cinema e TV, rádio, jogos, informática. 4ªed., São Paulo: Cortez, p.93, 2004.

- Uma pedagogia baseada na disposição à co-autoria, à interatividade, requer a morte do professor narcisicamente investido do poder.

- É preciso enfatizar: seja no espaço físico entre paredes, seja no ciberespaço, a sala de aula socializa liberdade, diversidade, diálogo, cooperação e co-criação quando tem sua “materialidade da ação” baseada nestes mesmos princípios. No ciberespaço, o ambiente virtual de aprendizagem e socialização (fórum, chat e outras ferramentas disponibilizadas no site de um curso que possibilitam interatividade on-line) pode pautar-se em tais princípios. Assim, promove integração, sentimento de pertença, trocas, crítica e autocrítica, discussões temáticas e elaborações colaborativas, como exploração, experimentação e descoberta

SILVA, Marcos. Educação. Disponível em http://www.saladeaulainterativa.pro.br/educacao.htm. Acessado em 09/02/2011, às 16h.

O Rei Leão e Hamlet

"Ser ou não ser, eis a questão.

Em nosso espírito sofrer pedras e setas

Com que a fortuna, enfurecida, nos alveja

Ou insurgir-nos contra um mar de provocações

E em luta pôr-lhes fim? Morrer... dormir: não mais.

Dizer que rematamos com um sono a angústia

E as mil pelejas naturais-herança do homem:

Morrer para dormir... é uma consumação

Que bem merece e desejamos com fervor [...]“

(Passagem do livro e dos filmes. N“O” Rei Leão a passagem não aparece literalmente, porém Simba vive o dilema. Já no filme Hamlet a passagem é literal.)

Intertextualidade:

O processo ensino/aprendizagem deve basear-se em propostas interativas a fim de promover o desenvolvimento do indivíduo numa dimensão integral.

O trabalho do professor é, dentre outros, desenvolver no aluno a capacidade de identificar um intertexto.

A intertextualidade é “um fenômeno constitutivo da produção do sentido e pode-se dar entre textos expressos por diferentes linguagens” (SILVA, Maurício da. Repensando a leitura na escola: um mosaico. Niterói: EdUFF, 2002.)

O professor deve, então, investir na ideia de que todo texto é o resultado de outros textos.

Isso significa dizer que não são “puros”, pois a palavra é dialógica. Quando se diz algo num texto, é dito em resposta a outro algo que já foi dito em outros textos. Dessa forma, um texto é sempre oriundo de outros textos orais ou escritos. Por isso, é imprescindível que o professor leve o aluno a perceber, principlamente com as TICS.

Intertexto entre Hamlet, de William Shakespeare e o filme O Rei Leão

- O rei Hamlet da Dinamarca tem um filho, o príncipe Hamlet. Cláudio, tio do herdeiro e irmão de Hamlet da Dinamarca, cego pela cobiça e desejoso pelo poder, arquiteta a morte do rei (que reapareceria em espectro). Enquanto isso, a probabilidade de invasão da Dinamarca pela vizinha Noruega acende.

- O rei Mufasa tem um filho, o príncipe Simba. Scar, tio do herdeiro e irmão de Mufasa, cego pela cobiça e desejoso pelo poder, arquiteta a morte do rei (que reapareceria em espectro) e, junto a uma alcateia de hienas, planeja invadir e tomar posse do reino

. Cena de Scar matando Mufasa

. Hamlet consegue desmascarar e denunciar seu tio Cláudio por meio de uma peça de teatro. Cláudio abandona a sala, sentindo-se ameaçado.

[pic 2][pic 1]

Uma cena de Hamlet, retratando o momento em que a culpa de Claudius é revelada. Desenho de Daniel Maclise (1842)

ESPECTRO MUFASA

[pic 4][pic 3]

ESPECTRO DO PAI DE HAMLET

FÓRUNS

O Scar matou Mufasa? Ou foi a irresponsabilidade de Simba que acarretou tal consequência?

http://forum.jogos.uol.com.br/_t_148234

"Evito pensar para não me tornar socialmente perigoso.“

“Filhotes são inconsequentes, a culpa na realidade foi do Mufasa que não ficou de olho no filhote dele direito, pois se ele cuidasse do filho melhor ele não teria sido enganado por Scar e ido para aquele desfiladeiro!”

BLOGS

http://pelotascultural.blogspot.com/2011/02/comentando-shakespeare-em-filmes.html

O Rei Leão - 3D - Crítica (por Sihan Felix)

http://projetoemcartaz.blogspot.com/

O rei Hamlet da Dinamarca tem um filho, o príncipe Hamlet. Cláudio, tio do herdeiro e irmão de Hamlet da Dinamarca, cego pela cobiça e desejoso pelo poder, arquiteta a morte do rei (que reapareceria em espectro). Enquanto isso, a probabilidade de invasão da Dinamarca pela vizinha Noruega acende.

O rei Mufasa