Estalações elétricas

...

Específico

1. Capacitar os alunos na elaboração de projetos elétricos e supervisão da execução de instalações elétricas de baixa tensão em conformidade com as normas técnicas brasileiras, normas regulamentadoras de segurança do trabalhador e padrões técnicos do setor elétrico brasileiro

2. Conduzir o aluno na elaboração de projeto elétrico, fazendo análise com vistas às soluções possíveis e as variáveis que cercam o problema

3. Buscar a efetiva inserção do aluno no contexto profissional, incentivando a sua participação através de questionamentos sobre a atuação efetiva no mercado de trabalho

5. COMPETÊNCIAS E HABILIDADES (DCN – Resolução CNE/CES 11, de 11 de março de 2002).

Descrição

Objetivos Específicos

I - aplicar conhecimentos matemáticos, científicos, tecnológicos e instrumentais à engenharia;

1, 2 e 3

II – projetar e conduzir experimentos e interpretar resultados;

1, 2 e 3

III –identificar, formular e resolver problemas de engenharia;

1, 2 e 3

IV –desenvolver e/ou utilizar novas ferramentas e técnicas;

1, 2 e 3

6. CONTEÚDOS (DCN – Resolução CNE/CES 11, de 11 de março de 2002).

Descrição

Objetivos Específicos

IX – Eletricidade Aplicada

1, 2 e 3

7. DISPOSITIVOS LEGAIS

Descrição

Resolução CNE/CES 11, de 11 de março de 2002. Diretrizes Curriculares Nacionais – DCNs.

Resolução CONFEA 1.010, de 22 de agosto de 2005

Parecer CNE/CES 261, de 9 de novembro de 2006. Procedimentos a serem adotados quanto ao conceito de hora-aula.

Diretrizes Curriculares Nacionais para Educação das Relações Étnico-raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro-brasileira e africana e indígena, conforme o disposto na Lei n° 11.645 de 10/03/2008, na Resolução CNE/CP n° 01, de 17 de junho de 2004 e na Lei n° 10.639, de 09 de janeiro de 2003.

Políticas de educação ambiental, conforme o disposto na Lei n° 9.795, de 27 de abril de 1999 e no Decreto n° 4.281, de junho de 2002.

Diretrizes Nacionais para a Educação em Direitos Humanos, conforme o disposto no Parecer CNE/CP nº 8/2012.

Disciplina de Libras (Dec. N° 5.626/2005)

Título

Descrição

Aula 1: Visão geral do sistema elétrico brasileiro

- Histórico do sistema elétrico brasileiro

- Fontes primárias de energia

- Matriz energética brasileira

Aula 2: Visão geral do sistema elétrico brasileiro

- Geração, transmissão e distribuição da energia elétrica

- Tensões e frequência do sistema elétrico

- Condições gerais de fornecimento de energia – Resolução ANEEL 414/2010

Aula 3: Definições e leis fundamentais de circuitos de corrente alternada

- Materiais condutores, semicondutores e isolantes

- Produção de força eletromotriz

- Tensão, corrente e frequência

- Indução eletromagnética

- Gerador de corrente alternada

Aula 4: Definições e leis fundamentais de circuitos de corrente alternada

- Elementos passivos de circuitos: resistor, indutor e capacitor

- Circuitos em corrente alternada

- Associação de resistores, indutores e capacitores

- Reatância indutiva, reatância capacitiva e impedância

- Circuitos RLC

Aula 5: Potência em sistema de corrente alternada

- Valor médio e valor eficaz em sistemas de corrente alternada

- Circuitos monofásicos, bifásicos e trifásicos

Aula 6: Potência em sistemas de corrente alternada

- Potências em circuitos monofásicos, bifásicos e trifásicos

- Ligação estrela e ligação delta em sistemas trifásicos

- Potência ativa, reativa e aparente

- Fator de Potência

Aula 7: Medição de energia elétrica

- Amperímetro, voltímetro, wattímetro, e medidor de energia elétrica

- Medição residencial, comercial e industrial de energia elétrica

Aula 8: Eficiência energética

- Energia reativa excedente e correção do fator de potência

- Compensação de energia reativa excedente através da instalação de banco de capacitores

- Compensação através de motores síncronos

- Projetos de instalalação de bancos de capacitores

Aula 9: Eficiência energética

- Conservação de energia elétrica

- PROCEL – Programa Nacional de Conservação de energia

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