Guia do Brinquedo

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Afirmam que o idoso, assim como o adolescente, enfrenta uma crise de identidade durante a qual é afetado em sua autoestima e na aceitação de si mesmo. Isso se reflete na autonomia, na liberdade, convívio social, afetando a frequência e a qualidade dos relacionamentos interpessoais e dos vínculos afetivos (Cassiano, et al, 2009).[1]

A perda progressiva da autonomia do idoso resulta em alterações fisiológicas com o processo da senescência. De modo estático, podemos definir então a motricidade como sendo a influência do sistema nervoso sobre o sistema muscular, mediante estimulação sensorial, e o psiquismo como a combinação dos processos psicológicos e mentais do indivíduo (FALCÃO, 2010).

A função motora, o desenvolvimento intelectual e o desenvolvimento afetivo é o que a psicomotricidade quer justamente destacar. A relação existente entre a motricidade, a mente e a afetividade facilita a abordagem global do indivíduo por meio de uma técnica. (CARVALHO, 2004).

A motricidade assim desenvolve as funções motoras, assim como explora as mais variadas formas de consciência corporal interna e externa de cada indivíduo na sua independência e adaptação com o meio. Existem alguns elementos básicos da motricidade, são eles a motricidade fina, no qual enfatiza o manuseio das coisas pelas mãos; a motricidade global, um momento em que se adquiri maior controle sobre certas ações; o equilíbrio, extrema importância para a marcha e a coordenação motora do indivíduo; o esquema corporal, cuja vertente está relacionado com a imagem do próprio corpo; a organização espacial, onde avalia percepção de espaço ao longo do tempo e enfim a organização temporal que condiz com a memória (NETO et al., 2009).

A técnica terapêutica a ser avaliada é a Dança Sênior, um tipo de dança circular com coreografias altamente sistematizadas e adaptadas às necessidades da pessoa idosa – trabalhando atenção, ritmo, memória recente, entre outras habilidades psicomotoras e cognitivas (MAZZONI, 2013). Além de proporcionar ao idoso melhor condicionamento físico, social, emocional, entre outros fatores que interferem para uma melhor qualidade de vida.

A dança está presente na vida das pessoas desde tempos imemoráveis. O próprio corpo de forma involuntária movimenta- se ao ouvir uma música, a dança é uma das atividades mais completas para se exercitar, ela reforça um trabalho corporal, possibilitando a execução de movimentos, onde o indivíduo tende a aprender e mentalizar (FERREIRA, 2012)

Segundo Rezende (2003), uma das formais mais ‘proveitosas’ de se trabalhar com os idosos é através da dança, pois ela funciona como atividade física na qual está envolvida indiretamente com a independência funcional do indivíduo pela manutenção exercida pela força muscular, além de contribuir para a sustentação, o equilíbrio, a potência aeróbica e as mudanças no estilo de vida, bem como uma saúde com mais vigor.

A dança é uma atividade física prazerosa para os idosos (SILVA; IWANOWICZ, 1998), além de incentivar os idosos sedentários a dar seu primeiro passo rumo a prática de atividade também possibilita experiência positiva em diversos espaços que pode ocorrer de forma espontânea concomitantemente com a pratica de exercícios físicos, graças a praticidade adaptativa e simplificada na relação intima que a dança tem com o corpo (CONNOR 2000, COOPER e THOMAS 2002, SILVA e MAZO, 2007).

Os exercícios físicos é um potente fator de proteção que contribui para evitar o surgimento das principais doenças crônico-degenerativa que pode intervir do sedentarismo, e em situação extrema de inatividade física esse sedentarismo pode ser considerado como um grande fator de risco (NETO 2009).

Segundo Oliveira Pasian e Jacquemin (2001), o idoso reorganiza a sua existência através de alguns mecanismo defensivos, no qual visa alcançar uma nova adaptação psicossocial.

Porém alguns estudos teóricos já foram realizadas nesta área e nada comprovadas quantitativamente. A partir disso, pretendemos com este estudo prático verificar os benefícios da Dança Sênior, incentivando sua prática e contribuindo para uma maior qualidade de vida desses que tanto fizeram por nós.

OBJETIVOS

Analisar os benefícios da Dança Sênior em um grupo de idosos que participam do projeto de extensão realizada pela UNATI – Dança Sênior da FCT UNESP. O objetivo deste trabalho é o de identificar as alterações psicomotoras em indivíduos da terceira idade, bem como verificar o padrão psicomotor destes indivíduos após a intervenção que a Dança Sênior pode oferecer, assim como a contribuição desta atividade na qualidade de vida do idoso.

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METODOLOGIA E MÉTODO

Este estudo se caracteriza por uma pesquisa de campo qualitativa e conta com uma população de 20 idosos, de ambos os sexos, residentes em Presidente Prudente.

Fatores de inclusão: Idosos entre 60 e 80 anos considerados independentes nas atividades de vida diária (AVDs); que não apresentem alterações sensoriais, mentais e neurológicas importantes que dificultem a aplicação das provas motoras e com escolaridade necessária para responder ao questionário.

Instrumento de coleta de dados: Escala Motora para a Terceira Idade – EMTI. Trata-se de um método de exploração, onde são avaliadas áreas específicas da motricidade humana, tais como: motricidade fina; motricidade global; equilíbrio; esquema corporal; organização espacial e organização temporal.

Outro método utilizado será o questionário de estado de saúde SF-36, um questionário composto por 36 perguntas que avaliam a percepção da doença pelo ponto de vista do próprio paciente e os aspectos da qualidade de vida que estão diretamente relacionada a saúde do indivíduo.

As pessoas serão acompanhadas durante um ano e reavaliadas a cada 6 meses.

CRONOGRAMA

Levantamento Bibliográfico

Coleta de Dados

Atividade da Dança Sênior

Análise dos Dados

Redação da Pesquisa

Novembro/13

Dezembro/13

X

Janeiro/14