MTA-Metodos

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TEOLOGIA ........................................................... 11

MÉTODO EXPERIMENTAL ...................................................................................... 11

MÉTODO OBSERVACIONAL ................................................................................... 13

MÉTODO COMPARATIVO ....................................................................................... 14

Crise do método comparativo ................................................................................ 15

Formalização do método comparativo ................................................................... 16

MÉTODO ESTATÍSTICO .......................................................................................... 16

Fases do método estatístico .................................................................................. 17

Gráficos de estatísticas: ......................................................................................... 18

História Clínica e Exame Físico ............................................................................. 20

Exames Auxiliares de Diagnóstico ......................................................................... 21

Integração dos Dados Clínicos e dos Exames Auxiliares de Diagnóstico .............. 21

Comparação de Riscos e Benefícios: Análise de Decisão ..................................... 22

Recomendação e Início do Plano Terapêutico ...................................................... 22

MÉTODO MONOGRÁFICO ...................................................................................... 22

CONCLUSÃO ............................................................................................................ 24

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS .......................................................................... 25

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INTRODUÇÃO

É importante citar ao decorrer do trabalho o significado da palavra “Metodologia” em si, relatando sua importância e seu entendimento para proporcionar uma compreensão completa sobre esse assunto. Essa determinada importância se deve para que possa produzir, por exemplo, um trabalho científico corretamente e sem deixar de seguir a base do conhecimento adquirido como um todo.

A Metodologia é o estudo dos métodos para a obtenção do conhecimento, devendo-se seguir etapas de um determinado processo para que de alguma forma alcance um objetivo, ou seja, seguir um caminho para chegar em uma determinada hipótese relacionada ao assunto estudado.

Será descrito vários tipos de métodos presentes em diferentes casos que tem extrema relevância, pois trará ensinamentos que devem ser usados em determinadas ocasiões para tentar trazer resultados satisfatórios e acessíveis, como por exemplo: Em um trabalho cientifico. Em algumas situações o método seguirá por meio da razão ou pela experiência, para que chegue a uma conclusão sobre o tema abordado. Proporcionando um compartilhamento de ideias obtidas.

Desse modo, é necessário seguir os métodos de forma correta para que siga um texto coerente e nas normas padrões. Além disso, seguindo esses métodos é possível adquirir conhecimento essencial para a produção de vários outros textos com assuntos distintos e também facilitar um projeto de pesquisa experimental, que é de ampla importância em diversos momentos.

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MÉTODO CIENTÌFICO

Partindo da concepção de que método é um procedimento ou caminho para alcançar determinado fim e que a finalidade da ciência é a busca do conhecimento, podemos dizer que o método científico é um conjunto de procedimentos adotados com o propósito de atingir o conhecimento. De acordo com Trujillo Ferrari (1974), o método científico é um traço característico da ciência, constituindo-se em instrumento básico que ordena, inicialmente, o pensamento em sistemas e traça os procedimentos do cientista ao longo do caminho até atingir o objetivo científico preestabelecido. Lakatos e Marconi (2007) afirmam que a utilização de métodos científicos não é exclusiva da ciência, sendo possível usá-los para a resolução de problemas do cotidiano.

Destacam que, por outro lado, não há ciência sem o emprego de métodos científicos. Muitos foram os pensadores e filósofos do passado que tentaram definir um único método aplicável a todas as ciências e a todos os ramos do conhecimento. Essas tentativas culminaram no surgimento de diferentes correntes de pensamento, por vezes conflitantes entre si. Na atualidade, já admitimos a convivência, e até a combinação, de métodos científicos diferentes, dependendo do objeto de investigação e do tipo de pesquisa.

MÉTODO DEDUTIVO

O método dedutivo, de acordo com o entendimento clássico, é o método que parte do geral e, a seguir, desce ao particular. A partir de princípios, leis ou teorias consideradas verdadeiras e indiscutíveis, prediz a ocorrência de casos particulares com base na lógica. “Parte de princípios reconhecidos como verdadeiros e indiscutíveis e possibilita chegar a conclusões de maneira puramente formal, isto é, em virtude unicamente de sua lógica.” (GIL, 2008, p. 9).

Método proposto pelos racionalistas Descartes, Spinoza e Leibniz pressupõe que só a razão é capaz de levar ao conhecimento verdadeiro. O raciocínio dedutivo tem o objetivo de explicar o conteúdo das premissas. Por intermédio de uma cadeia de raciocínio em ordem descendente, de análise do geral para o particular, chega a uma conclusão. Usa o silogismo, a construção lógica para, a partir de duas premissas, retirar uma terceira logicamente decorrente das duas primeiras, denominada de conclusão.

O método dedutivo encontra ampla aplicação em ciências como a Física e a Matemática, cujos princípios podem ser enunciados como leis. Já nas ciências sociais, o uso desse método é bem mais restrito, em virtude da dificuldade para obter argumentos gerais, cuja veracidade não possa ser colocada em dúvida. Mesmo do ponto de vista puramente lógico, são apresentadas várias objeções ao método dedutivo. Uma delas é a de