Resenha- Administração é Ciência ou Arte?

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Para Mattos (2008)

“ A iniciação da vida de um pesquisador, em mestrados e doutorados, repete a relação mestre- discípulo, artesão- aprendiz: a orientação é individualizada, e tal padrão jamais foi quebrado. Assim, a ciência é arte no sentido de craft ”.

7. Uma “ Linha Divisória ” entre ciência e não- ciência ?

A Linha Divisória, também conhecida como “Questão de Demarcação”, tinha por objetivo realizar a distinção entre o que é ou não ciência. As teorias da química, da física e da biologia foram usadas como referências para essa questão.

8. O Critério Popperiano da Refutabilidade, diferenciando ciência de não- ciência.

As idéias da Teoria do “ Método Dedutivo de Prova” criada pelo Filósofo e Professor Karl R. Popper ( 2006 [1934] p. 50 apud Mattos, 2008 ) eram :

- Uma teria modificada pode voltar a ser científica se puder ser de novo adequadamente testada;

- A modificação pode não comprometer a teoria toda, mas só o enunciado sob o teste;

- Uma teoria científica pode originar-se de outra teoria, desde que possa ser bem formulada.

- Não existem teorias definitivas, porque devem ser sempre testadas.

- Muitos conhecimentos são significativos, aceitáveis e úteis, mesmo ficando fora da demarcação científica.

O objetivo dessa teoria era elaborar uma linha divisória entre o que deve e o que não deve ser considerado ciência.

9 – Como evoluiu a controvérsia de “ Demarcação Científica ?

O artigo relata uma contradição relacionada a teoria do Método Dedutivo de Prova.

Kuhn ( 2001 [1962] apud Mattos, 2008) enfatiza que :

“Era impossível explicar historicamente as mudanças, ocorridas nas ciências naturais nos últimos séculos , pela falsificação da teoria e sua substituição pelo o que veio a tornar-se depois um paradigma de ciência normal.”

A busca de um fundamento lógico e formal para a identificar o que seria ou não ciência teve fim na década de 1980.

10 – Uma concepção Social e Institucional na própria epistemologia da ciência.

Os estudos históricos sobre a prática e a produção científica foram os responsáveis pela mudança na forma de entendimento da ciência.

“O grande rompimento metodológico foi procurar entender aquelas práticas e produtos em função dos contextos sociais e culturais dos envolvidos, relativizando a narrativa lógica com que eles próprios explicavam sua pesquisa” ( MATTOS, 2008 ).

11 – Considerações Finais: O que resta da pergunta inicial?

Tendo como base os argumentos citados, chega-se a conclusão que o conceito de Administração está ligado tanto à ciência como à arte, tendo em vista que as mesmas fazem referência à prática e aos conhecimentos da Administração em geral.

12 – Referências Bibliográficas

MATTOS, P. L. C. L. “ Administração é Ciência ou Arte? O que podemos aprender com este Mal- entendido?. ERA- Revista de Administração de Empresas, v.49, n.3, jul-se, 2009.

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