O EMPREENDEDORISMO E A IMPORTÂNCIA DO PLANO DE NEGÓCIOS PARA MICRO E PEQUENAS EMPRESAS COM BASE NOS ESTUDOS DO SEBRAE.

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- Apresentar dados estatísticos do SEBRAE de uma empresa que ao obter sucesso ao aderir o PN .

JUSTIFICATIVA

A partir de pesquisas realizadas pelo SEBRAE, percebe-se que a falta de planejamento aparece em primeiro lugar como um dos fatores de mortalidade das empresas não estão relacionadas aos fatores externos e sim a falta de uma gestão adequada do empreendimento. Onde não é dada a devida importância da elaboração de um bom plano de negócio.

O PN atualmente funciona como crucial ferramenta para a concretização da ideia principal do empreendedor, onde o mesmo obtém um olhar generalizado do (mercado, produto, modelo de financiamento, modelo de negócios, drivers de crescimento e risco do negócio). Onde o seu objetivo principal é conduzir a empresa a um conjunto de utilidades e planejamento onde trilhará a curto, médio e longo prazo. Sendo como uma bussola necessária para todo processo de inicialização de uma empresa no mercado cada vez mais competitivo surgindo assim como uma forma de empreendedor.

REVISÃO DE LITERATURA

Embora seja um assunto atual que vem ganhando força como objeto de estudo o Plano de Negócios é tema de palestras e seminários. Quando se fala em empreendedorismo, remete-se naturalmente ao termo plano de negócios. O plano de negócios é a parte fundamental para o processo de empreender. A tarefa de escrever um plano de negócios não é uma tarefa fácil. Isso se você nunca escreveu um e não tem a menor ideia de como começar. O objetivo deste manual é tornar esta tarefa mais prazerosa, organizada e eficaz. O propósito de se escrever um Plano de Negócios fica bastante claro quando se verifica a quantidade de benefícios que um Plano de Negócios pode trazer para sua empresa. Através desta ferramenta de gestão, você consegue planejar e decidir a respeito do futuro de sua empresa, tendo como base o seu passado, sua situação atual em relação ao mercado, aos clientes e à concorrência. Com o Plano de Negócios é possível identificar os riscos e propor planos para minimizá-los e até mesmo evitá-los. Dornelas, (2005)

METODOLOGIA

A metodologia do projeto se inicia com pesquisa bibliográfica onde obteve-se informações teóricas, posterior a isso foi elaborada uma pesquisa qualitativa utilizada para ampliar as informações do presente estudo.

A Pesquisa Bibliográfica, foi obtida através de informações oriundas de livros, revistas eletrônicas e site, o que incrementa informações teóricas ao trabalho expandindo o conhecimento, fazendo com que o pesquisador tenha informações sólidas para a evolução da pesquisa.

A pesquisa qualitativa posterior a pesquisa bibliográfica apresenta através de questionários informações obtidas por Gestores que contribuíram com problema pesquisado.

O objeto de estudo será as micros e pequenas empresa com foco na estrutura do plano de negócios determinados pelo SEBRAE.

2 ADMINISTRAÇÃO

Segundo Amora (1998, p.15, grifo do autor), “[a administração pode ser entendida da seguinte forma] Administração, s.f. 1. Ato ou efeito de administrar; 2. Direção, governo, gerência, conjunto de pessoal que administra; 3. Lugar onde se administra.”.

De acordo com Chiavenato (1994, p.3):

Administração é interpretar os objetivos propostos pela empresa e transforma-los em ação empresarial através de planejamento, de organização, de direção e de controle de todos os esforços realizados em todas as áreas em todos os níveis da empresa, a fim de atingir tais objetivos.

Após o conceito de Chiavenato (1994), entende-se que a administração e a forma de alcançar resultados para dirigir uma organização através das ações empresariais como planejamento que é o estabelecimento abreviado de um esquema norteador, relativa a futuras ações.

De acordo com Montana e Charnov (2003), “Administração é o ato de trabalhar com e por intermédio de outras pessoas para realizar os objetivos da organização, bem como de seus membros.”

2.1 ADMINISTRAÇÃO E SUAS AREAS

Construir duas páginas de referencial teórico sobre a área da Administração utilizando citações diretas e indiretas.

Exemplo:

O professor de Educação Infantil é um profissional que tem um papel significativo, pois atende a um grupo em formação que necessita de educadores que tenham um preparo físico, emocional e intelectual para desempenharem funções que são indispensáveis às suas práticas, como: a função social que consiste em acolher para educar e cuidar, onde o professor valoriza os conhecimentos e as experiências adquiridas pela criança dentro do seu contexto social, ao longo da sua trajetória de vida para mediar novas possibilidades de conhecimentos em que possam interiorizar e adquirirem uma noção de si mesmo. De acordo Basseadas; Huguet e Solé (2008, p. 45).

As experiências que as crianças vivenciam no decorrer dos anos, em todos os contextos (família, escolas, entre amigos e amigas), fazem com que elas interiorizem uma imagem e um conhecimento de si mesmas (“Sou uma menina que se chama Caterina”, “Sou um menino que tem um irmão que se chama Marc”, “Sou uma menina bonita”, “Sou um menino grande”, etc.) e, ao mesmo tempo adquiram uma valorização do próprio conceito que é transmitido por pessoas significativas em sua relação diária. (BASSEADAS; HUGUET; SOLÉ, 2008, p. 45).

Também se destaca a função política do professor de contribuir para que os educandos usufruam de seus direitos sociais e políticos e exerçam seu direito de participação, tendo em vista a sua formação na cidadania, pois esse é um beneficio para toda criança independente de gênero, cor, etnia, proveniência social, credo político ou religioso, com ou sem necessidades especiais, porque a Educação Infantil “tem como finalidade o desenvolvimento integral da criança até 6 anos de idade em seus aspectos físico, psicológico, intelectual e social, complementando a ação da família e da comunidade.” (art. 29 da LDB).

Pertence também ao professor de Educação Infantil, a função pedagógica que requer desse profissional a busca de formação para que tenha o domínio em sua prática.

De acordo Freire (2007), é fundamental para o professor conhecer o conhecimento existente e estar aberto