Ava anhanguera trabalho

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um texto de, entre 10 e 20

linhas, que explique o que é a Inclusão Digital e quais benefícios ela pode ter

na sala de aula e no cotidiano dos alunos. Faça contrapontos em relação ao

cenário apresentado, buscando evidenciar o quanto os alunos e a escola estão

ou não incluídos digitalmente, de acordo com o que foi relatado pelo Diretor.

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Tecnologias aplicadas à Educação | Tema 5

Passo 2: Considere, também, o depoimento de um Professor da escola:

“Decidi usar a tecnologia em sala de aula e levei a classe ao laboratório de informática

para assistir dois vídeos sobre a Idade Média, cada um de 2 horas. No primeiro dia, a

classe inicialmente ficou interessada, mas logo se dispersou. Muitos começaram a

conversar, usavam o celular, outros dormiram e outros, ainda, minimizavam a tela para

usar as redes sociais. No segundo dia de aula, poucos alunos vieram à aula. Aqueles

que vieram me disseram que os colegas não queriam assistir filme no computador. Já

tentei usar videocassete e DVD, mas também não adiantou. Fiquei muito chateado.”

Tendo em vista esse relato, na sua opinião, responda: o que comprometeu o

processo de ensino-aprendizagem diante da estratégia escolhida pelo

professor? O que poderia ser mudado na estratégia do professor para se ter

uma melhor resposta do processo de aprendizagem em relação ao uso dos

recursos audiovisuais? Sua análise deverá ser apresentada em formato de

texto, como no mínimo 10 e no máximo 20 linhas.

Dica: Atualização é fundamental para quem trabalha ou estuda com Educação

e Tecnologia. Os materiais abaixo podem contribuir para você elaborar uma

análise mais aprofundada no Passo 2.

CHAMPANGNATTE, Dostoiewski Mariatt de Oliveira; NUNES, Lina Cardoso. A

inserção das mídias audiovisuais no contexto escolar. Educ. rev., Belo

Horizonte , v. 27, n. 3, Dez. 2011. Disponível em:

<http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0102-

46982011000300002>. Acesso em: 19 dez. 2014. Se preferir, clique aqui.

MORAN, José Manuel. Ensino e aprendizagem inovadores com apoio de

tecnologias. In: MORAN, J.M. et. al. Novas tecnologias e mediação

pedagógica. Campinas, SP: Papirus, 2013. (PLT 811)

O computador na sociedade do conhecimento. Coleção Informática para

Mudança na Educação. Ministério da Educação. Disponível em:

<http://usuarios.upf.br/~teixeira/livros/computador-sociedadeconhecimento.pdf>.

Acesso em 15 dez. 2014. Se preferir, clique aqui.

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Tecnologias aplicadas à Educação | Tema 5

Passo 3: Para finalizar, o objetivo é que, nesse momento, você tenha

elementos para dar início ao plano de melhoria de uso da internet e dos

recursos audiovisuais para ser apresentado à escola e, com isso, concluir o

trabalho. Portanto, nesse passo sua tarefa é: fazer 3 sugestões educacionais

para o uso da internet em Sala de Aula.

Importante: Aqui você apontará sugestões para os docentes utilizaremos

recursos audiovisuais em algumas de suas aulas, como áudio, vídeos,

fotografias, blogs, redes sociais. Você pode utilizar esse modelo de

tabela:

Sugestão para o docente

(lembre-se: é preciso que o

objetivo esteja claro, ou seja, o

que pretende atingir)

Estratégia

(como será a aula com

as TICs)

Avaliação

(como será avaliado)

exemplo Pesquisa direcionada na

internet em laboratório de

informática

Pesquisa na internet

- Exemplo: como a

dengue prolifera,

como podemos fazer

para evita-la, os

sintomas da doença

Sites: Ministério da

Saúde; Fiocruz

Participação dos

alunos nas

questões discutidas

e na discussão

posterior com a

classe

1.

2.

3.

Dica: Estude mais sobre a importância da Internet na Educação, lendo o

seguinte artigo:

VALENTE, José Armando. Uso da Internet em sala de aula. Disponível

em:<http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=155018108009>. Acesso em 15 dez.

2014. Se preferir, clique aqui.

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