Memorial Profuncionário Modulo 01

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Mesmo assim ainda temos no Brasil 15 milhões de cidadãos analfabetos entre 60 milhões com mais de 15 anos de idade, que não concluíram o ensino fundamental. Até pouco tempo havia professores que não tinham concluído o ensino fundamental. Ainda há nas escolas funcionários que não concluíram o ensino fundamental. No ano de 2000, a estimativa da Confederação Nacional dos Trabalhadores da educação (CNTE) era de que metade do total de funcionários de escolas estaduais e municipais estavam nessa situação.

A Constituição de 1988, assegurou direitos a educação básica, á educação especial para portadores de necessidades especiais, a educação para os que não tiveram oportunidade na idade adequada, a educação dos cidadãos, e a educação profissional para enfrentar a realidade do trabalho..

O ensino será ministrado com base nos seguintes princípios:

1- Igualdade de condição para o acesso e permanência na escola;

11 – Liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar o pensamento, a arte e o saber;

111 – Pluralismo de idéias e concepções pedagógicas e coexistência de instituições públicas e privadas de ensino;

1V – Qualidade do ensino público em estabelecimentos oficiais;

V – Valorização dos profissionais do ensino, garantido, na forma da lei, planos de carreira para o magistério público com piso salarial profissional e ingresso exclusivamente por concurso público de provas a títulos;

V1 – Gestão democrática do ensino público, na forma da lei;

V11 – Garantia de padrão de qualidade.

Entre esses princípios três são importantes para os funcionários de escolas públicas: A gestão democrática, a valorização dos profissionais de ensino, e o da garantia do padrão de qualidade.

O maior referencial político para essa discussão é a LDB. Nossa primeira LDB, foi a lei nº 4024, de 1961, que regulamentava a Constituição democrática de 1946. A segunda LDB, chamada Lei de Reforma do Ensino de 1º e 2º graus, foi a Lei nº 5692, de 1971. A terceira, em vigor é a Lei nº 9 394, de 20 de Dezembro de 1996.

R - Eu preferia para um filho meu um curso profissionalizante, por que o que vale não é a prática e sim a ética.

E os coadjuntores o que faziam?

Os coadjuntores trabalhavam como cozinheiros, enfermeiros, sacristãos, horticultores, bibliotecários, vaqueiros, administradores de fazendas, pilotos de navios, construtores, pintores, e em outras ocupações relacionadas ao processo de ensino.

No século x1x, motivaram uma mudança que muito nos interessou, com o aparecimento de dois tipos de funcionários, ambos assalariados. Quem são eles? As merendeiras e os bibliotecários nas escolas maiores, alem de outros auxiliares em laboratórios e operações audiovisuais.

Como se dava o recrutamento desses funcionários?

Os funcionários eram recrutados por concursos públicos.

O Profuncionário visa a construir, pelo menos quatro identidades de funcionários de escolas com profissionalização em nível médio.

a) técnico em gestão escolar;

b) técnicos em multmeios didáticos;

c) técnicos em alimentação escolar;

d) técnico em meio ambiente e manutenção de infra-estrutura;

Essas identidades irão pegar?

Depende de você do seu sucesso neste curso, e da forma como você transformar e afirmar seu papel na escola e no sistema.

R--Não por que eu não sou ainda um profissional, quanto ao advogado ser vendedor de jornal, cabe a decisão dele, as vezes tem formação não a executa.

Exercício da página 48:

R- Eu concordo que esses currículo entrou nas escolas sim, por que eu conheci a cultura do silêncio, a palmatória, notas de comportamento, e acredito que hoje é que vivemos escravizados, tanto pelos governos quantos pelos alunos.

R- Existe a Rádio FM. Que passa informação para que o povo tenha mais cautela no trânsito, isso faz parte da educação no ambiente.

R – Da igreja católica, Luterana, missão, e outras.

R- Freqüento a assembléia de Deus.

R- Na minha igreja as vezes tem pessoas que tira a atenção das outras, gritam, pula chora. etc.

R – Os padres e pastores apresentam tem mais cultura de outras pessoas.

R- Olha eu não sei se eles aceitaria um chefe analfabeto, por que pra pregar o evangelho tem que ter conhecimento intelectual e espiritual.

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, O que é qualidade?

R - Qualidade, um caráter que a pessoa mostra ante a sociedade, ex: a pessoa alegre educada dedicada ao trabalho, são qualidade.

R- Para mim qualidade na educação escolar é o professor (a) que sabe conversar com seus alunos e passa pra eles o melhor de si dentro de seus conteúdos de ensino.

R – Qualidade de ensino seria aquele aluno aplicado que presta atenção no que está sendo passado para ele e, ele possa passar para os outros com dedicação.

R – Uma criança pobre não pode receber uma educação de menor qualidade por que ela tem o mesmo direito de uma criança de classe média ou alta.

R – Você professor pode influenciar na qualidade da escola no ambiente do seu trabalho, isto é na sala de aula, na educação física, no laboratório, etc.

Eu funcionário posso influenciá-lo a obedecer as regras impostas pelo meu superior na organização como apoio administrativo

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