METODO DE ESTUDO NA UNIVERSIDADE

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- DE QUE FORMA O AMBIENTE FÍSICO INFLUENCIA O ESTUDANTE?

O estudante deve escolher um local de estudo acolhedor, o silencio é indispensável. A temperatura e a iluminação também influenciam muito na concentração. Durante o estudo o cérebro consome uma grande quantidade de oxigênio, o local de estudo deve estar sempre limpo e arejado. O relaxamento também é muito importante e deve ser praticado uma ou duas vezes por dia.

- A IMPORTÂNCIA DO MÉTODO

- EXPLICAR O MÉTODO LÓGICO E O MÉTODO DIDÁTICO DE ESTUDO, COM EXPLICAÇÃO DOS SEUS PROCEDIMENTOS.

O método lógico ajuda criar uma mente organizada e estruturada deve seguir quatro procedimentos:

Análise. É necessário a observação.

Síntese. Após observar o básico em cada parte, o pensamento eleva-se para o todo.

Introdução. Direcionar o pensamento para o universal.

Dedução. Para passar do universal ou genérico para o particular ou especifico.

O método didático, ativa a mente mediante técnicas adaptadas. Este método permite que o individuo chegue:

Do mais fácil e acessível ao mais difícil.

Do mais simples ao mais complicado.

Do concreto ao abstrato.

Do próximo e imediato ao mais remoto.

Do mais conhecido ao menos conhecido.

- EXPLICAR AS PARTES DO MÉTODO DE ROBINSON.

Explorar. A primeira coisa que o estudante deve fazer quando começar ler é explorar o texto, indagar as finalidades e os propósitos que levaram o autor a escrever o texto.

Perguntar. O estudante deve fazer perguntas que autor ainda não respondeu para se interagir na medida que for lendo.

Ler. Para uma boa leitura o estudante deve sublinhar, fazer anotações e elaborar esquemas.

Rememorar. Ao final de cada capitulo, o estudante deve ser capaz de resumir para si mesmo o que acabou de ler.

Repassar. Ao repassar o que leu o estudante está colocando em pratica o que aprendeu.

- QUANDO O LEITOR DEVE SUBLINHAR O TEXTO? POR QUE O DEVE FAZER?

As pessoas com muita experiência em leitura podem sublinhar na segunda leitura, destacando a idéia principal e secundária. As pessoas com menos experiência em leitura podem precisar de uma terceira leitura.

Sublinhar permite que o leitor chegue a compreensão do texto, ajuda a fixar a atenção, captar o essencial de cada parágrafo e aumenta o sentido da leitura. Sublinhar é indispensável para elaborar esquemas e resumos.

- NA OPINIÃO DE PAULO FREIRE, O QUE SIGNIFICA ASSUMIR O PAPEL DO SUJEITO DO ATO DE ESTUDAR?

Para estudar um texto seriamente é necessário que estude também quem o escreveu.

- COMO SE PROCESSA A RELAÇÃO DE DIÁLOGO LEITOR-AUTOR DO TEXTO?

Estudando, o leitor entra em diálogo com o autor. A mediação se encontra nos temas que o autor trata.

- O QUE SIGNIFICA PARA PAULO FREIRE, SER UM “LEITOR HUMILDE”?

Para Paulo Freire nem sempre o texto se dá facilmente ao leitor. Assim é preciso reconhecer a necessidade de ler novamente até que entenda o texto.

- EXPLICAR OS ASPECTOS FUNDAMENTAIS DA LEITURA PROVEITOSA, SEGUNDO AS AUTORAS MARCONI E LAKATOS.

Os aspectos fundamentais da leitura proveitosa são:

Atenção – buscar entendimento e assimilação dos conteúdos do texto.

Intenção – interesse em conseguir algo proveitoso da leitura.

Reflexão – tentar descobrir novos pontos de vista, novas perspectivas.

Espírito crítico – fazer julgamentos, comparações dos pontos de vista.

Análise – entendimento de toda sua organização.

Síntese – resumo dos aspectos essenciais.

- COMO SE DEVE LER, SEGUINDO AS FASES OU ETAPAS DA LEITURA INFORMATIVA SUGERIDAS PELAS AUTORAS MARCONI E LAKATOS?

A leitura formativa engloba varias fases:

De reconhecimento ou previa – leitura rápida, procurando assuntos de interesse. Faz-se olhando o índice ou sumario;

Exploratória ou pré-leitura – leitura de sondagem, procurando informações; Examina-se a pagina de rosto, a introdução, o prefácio, as orelhas e a contracapa, a bibliografia e as notas de rodapé;

Seletiva – seleção das informações mais importantes;

Reflexiva – avaliação de informações;

Crítica – diferenciar as ideias principais das secundarias. Descobrir a intenção do autor. Analisar e julgar as ideias do autor;

Interpretativa – relacionar as afirmações com os problemas para os quais se está buscando uma solução;

Explicativa – verificar os fundamentos de verdade enfocados pelo autor.

- EXPLICAR AS CARACTERÍSTICAS DOS RESUMOS INDICATIVO, INFORMATIVO E CRÍTICO.

Indicativo – refere-se as partes mais importantes do texto;

Informativo – informar as ideias principais do autor.

Crítico – quando se formula em julgamento sobre