O PAPEL DO SERVILO SOCIAL NO FORTALECIMENTO DE VÍNCULOS FAMILIARES COM O DEFICIENTE

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Isso porque, a pessoa com deficiência provém de uma família e, como tal, precisa ser olhada em todos os aspectos, desde o nascimento, pois toda a sua evolução implica relações que nascem e se constroem no meio familiar em numa complexa rede de acontecimentos, que vão desde ações básicas de sobrevivência às interações familiares e sociais. Daí, o destaque às famílias, neste estudo.

O assistente social deve ser responsável por ações protetivas desenvolvidas junto aos usuários e seus familiares, pois ao integrar a equipe técnica multidisciplinar os assistentes sociais colaboram para consolidar as ações previstas e articuladas das áreas de atuação institucional na perspectiva da defesa e garantia de direitos e da inclusão social.

Por causa disso, esse estudo se justifica, pois o principal objetivo das ações desenvolvidas pelo assistente social é possibilitar à família integrar e configurar como rede de apoio na proteção social, fortalecendo a participação política do usuário e da família na defesa e garantia dos direitos da pessoa com deficiência, conquistas das ‘seguranças sociais’ e pelo fortalecimento da identidade institucional que no caso desse estudo é a APAE.

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- OBJETIVOS

- OBJETIVO GERAL

- Compreender a importância do assistente social dentro da APAE no fortalecimento de vínculos familiares, para que o deficiente tenha seus direitos garantidos e sua inclusão social.

- OBJETIVOS ESPECÍFICOS

- Identificar a atuação do assistente social no fortalecimento de vínculos familiares

- Propor ações que favorecerão o fortalecimento de vínculos

- HIPÓTESES

Temos como hipótese que o assistente social é de suma importância no desenvolvimento de ações de fortalecimento de vínculos familiares, pois o deficiente precisa ser reconhecido como cidadão de direitos e deve ter uma boa qualidade de vida.

- TIPO DE PESQUISA

Pesquisa é o mesmo que busca ou procura. Pesquisar, portanto, é buscar ou procurar resposta para alguma coisa. Em se tratando de Ciência, a pesquisa é a busca de solução a um problema que alguém queira saber a resposta. Não se deve dizer que se faz ciência, mas que se produz ciência através de uma pesquisa. Pesquisa é, portanto o caminho para se chegar à ciência, ao conhecimento.

Segundo Gil (2010), o conhecimento científico permite verificar a veracidade do objeto pesquisado, confirmando a legitimidade ou negatividade dos fatos, neste estudo faz-se necessário uma leitura minuciosa de uma série de implicações que envolvem as questões filosóficas, a ciência, a política, a economia e a ética entre outros.

Para realizar uma pesquisa é preciso definir qual o tipo de pesquisa, escolhendo, em decorrência, os instrumentos ideais ao desempenho ótimo. Existem várias formas de classificar as pesquisas, a depender da natureza, da abordagem (assunto), do propósito (objetivo) e dos procedimentos efetivados para alcançar os dados (meio).

No caso do artigo a que propomos fazer, será realizada a análise de conteúdo e qualitativa com o intuito de saber: se alguém já publicou as respostas às questões propostas e decidir se é interessante repetir a investigação com os mesmos objetivos; quais os métodos utilizados em investigações similares e averiguar o melhor para ser aplicado; enquadrar o nosso estudo em um modelo de casualidade, diferenciando a variável resposta e as variáveis interferentes, facilitando assim, a identificação dos meios para controlá-las logo no inicio, não deixando que estas confundam nosso resultado.

- REVISÃO BILBIOGRÁFICA

A deficiência refere-se a defeitos, perdas ou alterações, temporárias ou permanentes, que tanto podem ser de um órgão, como tecido ou outra estrutura do corpo, inclusive pode ser referente à função mental. Incapacidade (AMARAL, 1995, p. 63) é uma condição que reflete “[...]as consequências das deficiências em termos de desempenho e atividade funcional do indivíduo; as incapacidades representam perturbações ao nível da própria pessoa”. A incapacidade, no entendimento da autora, refere-se a excesso ou insuficiência no comportamento ou quanto ao desempenho de uma atividade e podem ser também temporárias ou permanentes.

No Brasil, segundo Paula, o conceito de deficiência é definido na legislação da seguinte forma:

Deficiente Físico: ”Alteração completa ou parcial de um ou mais seguimento do corpo humano, acarretando o comprometimento da função física, apresentando-se sob a forma de paraplegia, paraparesia, monoplegia, monoparesia, tetraplegia, tetraparesia, triplegia, triparesia, hemiplegia, hemiparesia, amputação ou ausência de membro, paralisia cerebral, membros com deformidade congênita ou adquirida, exceto as deformidades estéticas e as que não produzem dificuldades para o desempenho de funções.“

Deficiência Auditiva: Perda parcial ou total das possibilidades auditivas sonoras, variando em graus e níveis que vão de 25 decibéis (surdez leve) á anacusia (surdez profunda). Deficiência visual: Acuidade visual igual ou menor que 20/200 no melhor olho, após a melhor correlação, ou campo visual inferior a 20 (tabela de Snellen), ou ocorrência simultânea de ambas as situações.

Deficiência Mental: Funcionamento intelectual geral significativamente abaixo da média, oriundo do período de desenvolvimento, concomitante com limitação associadas a duas ou mais áreas de conduta adaptativa ou da capacidade do individuo em responder adequadamente às demandas da sociedade.

Deficiência Múltipla: É a associação, no mesmo individuo, de duas ou mais deficiência primárias (mental/visual/auditiva/ física), com comprometimentos que acarretam conseqüências no seu desenvolvimento global e na sua capacidade adaptativa. (PAULA, 2006, p.138)

Por isso, no trabalho com deficientes, é imprescindível aos profissionais dar o suporte necessário para as famílias, com atitudes de acolhimento, apoiando e fornecendo orientações claras, apontando alternativas e outras possibilidades para aperfeiçoar o desenvolvimento da criança (SÁ; RABINOVICH, 2006).

O sentimento de abandono vivenciado pelos pais quando sabem que têm um filho deficiente pode ser diminuído, se forem empregadas atitudes mais adequadas,